أول دروس القراءة للصف الثاني الفني المعدل 2019 -2020 هل لديك هدف في الحياة ؟ قراءة أسئلة و إجابة فقط

 أول دروس القراءة للصف الثاني الفني المعدل 2019 -2020

هل لديك هدف في الحياة ؟ قراءة أسئلة و إجابة فقط

- الفقرة :  (حياة الضائعين )

"كثيرون منا يعيشون الحياة ضائعين ليس لهم هدف أو هوية أو مهام يتصدون للقيام بها وكثير- للأسف - تضيع حياتهم فى عالم التمنى و هم يحلمون ... لكنهم لا يملكون الدافع أو الرؤية أو الخطة المدروسة لتحقيق هذا الحلم و بالنظر حولنا سنجد أن الأجساد التي تسير في دنيا الناس معظمها يسير و يمضي بلا هدي و بدون وجهة محددة و مرسومة بدقة ".

السؤال الأول :

أ - ضع علامة ( √ ) أو (×) أمام العبارات التالية مع تصحيح الخطأ :

- لابد لإنسان أن يكون له هدف يسعي الي تحقيقه ( √ ).

- كل الناس لهم أهداف واضحة و يعملون علي تحقيقها بدقة (×)
- حياة الضائعين حياة بلا هوية بلا مهام ( √ )
- الذين يصنعون أهدافهم بدقة يعيشون في عالم التمني و لا يتحركون (×)
- الدافع و الرؤية و الخطة المدروسة تحقق الهدف و الحلم ( √ )

س : مقالي :

ج - لماذا يقع كثير من الناس فيما وقع فيه العاملان ؟
الإجابة :
لأنهم يعيشون ضائعين ليس لهم هدف أو هوية أو مهام يتصدون للقيام بها و  تضيع حياتهم فى عالم التمنى و هم يحلمون لا يملكون الدافع أو الرؤية أو الخطة المدروسة لتحقيق هذا الحلم فحياتهم تسير و تمضي بلا هدي و بدون وجهة محددة و مرسومة بدقة "( لأن حياتهم تمر كهذين العاملين يجد و يتعب و يعرق ولا يصل إلي شيء لأنه لم يخطط جيدا قبل أن يخطو و لم يضع لنفسه برنامجا دقيقا )
ح - كيف يحقق الإنسان حلمه و هدفه ؟
ص - ما المقصود بحياة الضائعين ؟
الإجابة :
حياة الضائعين حياة ليس فيها هدف أو هوية أو مهام يتصدون للقيام بها و تضيع حياتهم فى عالم التمنى و هم يحلمون لا يملكون الدافع أو الرؤية أو الخطة المدروسة لتحقيق هذا الحلم فحياتهم تسير و تمضي بلا هدي و بدون وجهة محددة و مرسومة بدقة "

السؤال الثاني:
تناقش مع زملائك و معلمك في الأهداف التي يمكن للإنسان أن يحددها لحياته .
1 - المحافظة على الصحة تحتاج إلى المداومة، الاستقرار المادي والنفسي والمعنوي.2 - دراستك والحصول على عائد مادى بعد أن قمت بالانتهاء من الدراسة، بهذه الطريقة 3 - مساعدة الآخرين في بناء مسجد، أو مساعدة الآخرين فى الأعمال الخيرية 4 - تحضير الدكتوراه او العمل على نجاح شركة، تحسين الاداء، التطوير من الذات، وتغيير نمط الحياة.5 - أن تتحدث لغة معينة، النجاح فى دراسة دورة فى مجال ما، النجاح فى تنزيل الوزن لرقم محدد 6 - الأكل الجيد - الشراب الجيد - النوم الهادئ- التحدث مع الأطفال - الذهاب للعمل بالسيارة .7 - تحقيق مناصب هامة .

السؤال الثالث :
بالمشاركة مع زملائك اكتب أهدافا واضحة يمكن تحقيقها .
الانتهاء من الدراسة بتفوق و نجاح مستمر - تجميل الفصل - عمل لوحات تعليمية .

السؤال الرابع :

أ - ما العلاقة بين الكلمات الآتية : ( هذا - دنيا ) ؟ ( هذا ) اسم آخره ألف لينة اسم مبني يكتب بألف( ا) - الدنيا اسم زاد علي ثلاث أحرف آخره ألف لينة كتبت ( ا) لأن ماقبلها ياءو العلاقة بينهما كتبت آخر كل منها ألف لينة

ب- ما الفرق بين نهاية الكلمتين الآتيتين : ( مضي - هدي ) ؟.
( مضي ) فعل ثلاثي ختم بألف لينة كتبت مقصورة لأن أصل ألفها الياء -(هدي) ألفه ألف لينة فهي اسم ثلاثي ينتهي بألف كتبت علي صورة ياء لأن أصلها الياء و يسمي الالف الينة المقصورة

الفقرة - ( قصة العاملين )

" و لعل هذا ما توضحه لنا هذه القصة الرمزية .كان هناك عاملان في إحدي شركات البناء إرسلتهما الشركة التي يعملان لحسابها من أجل إصلاح سطح إحدي البنايات و عندما وصل العاملان إلي المصعد و إذا بلافتة تصدمهم مكتوب عليها

( المصعد معطل ) .

أ - ما المقصود بالقصة الرمزية ؟
المقصود بالقصة الرمزية التي لها أكثر من مغزي و هدف هي الايحاء بالحالة لا التصريح بها .
بالحماسة الشديدة

ب - أين يعمل العاملان في القصة الرمزية ؟ و ما الذي صدمهما ؟
في إحدي شركات البناء - لافتة مكتوب عليها المصعد معطل .

ع - ماذا فعلت الشركة نحو البنايا التالفة ؟
أرسلت عاملين لأصلاحها .

غ - ما رد فعل العاملان بعدما أصدمهما المصعد المعطل ؟
توقفوا هنيهة يفكرون لكنهم حسموا أمرهم سريعا بالصعود علي السلم بالرغم من أن العمارة أربعين دورا سيصعدون و هم يحملون المعدات لهذا الارتفاع الشاهق .

ج - ضع علامة ( √ ) أو (×) أمام العبارات التالية مع تصحيح الخطأ :

- ذهب العملان ليصلحا المصعد المعطل (×)

- اصتدما العاملان بالمصعد (×)

كتب علي المصعد عبارة ترحيب كبيرة (×)

الفقرة - الحماسة :

فتوقفوا هنيهة يفكرون لكنهم حسموا أمرهم سريعا بالصعود علي السلم بالرغم من أن العمارة أربعين دورا سيصعدون و هم يحملون المعدات لهذا الارتفاع الشاهق لكنها الحماسة "

الأسئلة :

أ - اذكر سمات العاملين الواردة في الفقرة .
الإجابة :
يتميزان بالحماسة الشديدة

ب - علل : توقف العاملان هنيهة للتفكير فيما يفعلون في أمرهما .
تعطل المصعد و البديل هوالصعود علي السلم بالرغم من أن العمارة أربعين دورا و هم يحملون المعدات لهذا الارتفاع الشاهق .

ج - كم عدد طوابق البناية المراد إصلاح سطحها ؟
عدد طوابق البناية المراد إصلاح سطحها أربعون دورا

د - بما تصف العاملان في القصة الرمزية ؟
بالحماسة الشديدة و الطيش
ما المقصود بالقصة الرمزية ؟
المقصود بالقصة الرمزية التي لها أكثر من مغزي و هدف هي الايحاء بالحالة لا التصريح بها .

غ - ضع علامة ( √ ) او (×) أمام العبارات التالية مع تصحيح الخطأ :

- فكر العاملان هنيهة قبل صعود السلم ( √ )

- عدد طوابق البناية المراد إصلاحها أربعون طابقا ( √ )

- الحماسة جعلت العاملان يصعدان سلم العمارة ( √ )

السؤال الأول :

أ - هات المقصود ب ( القصة الرمزية ) و جمع (سطح ) و مضاد (اصلاح ).
المقصود بالقصة الرمزية التي لها أكثر من مغزي و هدف هي الايحاء بالحالة لا التصريح بها . أسطح - إفساد

ب - ما أهم الصفات التي تستنبطها من الفقرة ؟
عدم الحماسة المبنية علي الطيش - دراسة كل أفعالي و تصرفاتي - التخطيط الجيد قبل كل عمل

ج - هات من الفقرة كلمة تبدأ بهمزة قطع و أخري بألف وصل مع بيان السبب .
(أمرهم )همزة قطع و السبب لاأنه اسم ---(الارتفاع) ألف وصل و السبب لأنه مصدر لفعل خماسي
الفقرة (مفاجأة ):

" و بعد جهد مضن و عرق غزير و جلسات استراحة كبيرة وصلا أخيرا إلي غايتهم هنا التفت أحدهما إلي الآخر و قال له لدي خبران أود الإفصاح لك بهما أحدهما سار و الآخر غير سار "

ب - متي وصل العاملان إلي هدفهما ؟
بعد جهد مضن و عرق غزير و جلسات استراحة كبيرة

ج - اذكرالخبر السار و عكسه .
الخبرالسار :هو وصلهما إلي سطح البناية أخيرا و الخبر السيئ :أن هذه البناية هذه ليست البناية المقصودة !!

غ - ضع علامة ( √ ) او (×) أمام العبارات التالية مع تصحيح الخطأ :

- وصلا العاملان إلي هدفهما و هو النزول من سطح العمارة (×)

- تذكر العاملان الخبر السار و غير السار وي وقت واحد (×)

- سبب العرق و الاستراحة صعود العاملان لسطح إحدي البنايات ( √ )

الفقرة - (الخلاصة )

" للأسف الشديد هناك من يمضي في الحياة كهذين العاملين يجد و يتعب و يعرق ولا يصل إلي شيء لماذ ؟ لأنه لم يخطط جيدا قبل أن يخطو و لم يضع لنفسه برنامجا دقيقا يجيب فيه عن السؤال المهم : ماذا أريد بالتحديد ؟ وكيف أفعل ما أريد ؟ تعيدنا القصة إلي السؤال الذي صدرنا كلامنا هل لديك هدف في الحياة تود تحقيقه ؟ هل تعرف إلي أين أنت ذاهب ؟ "

السؤال الأول :

أ - ما مرادف ( تود ) و جمع ( الحياة ) ؟

تحب - الحيوات

ب - ما المغزي من القصة التي عرضت ؟
أن هناك من يجد و يتعب و يعرق ولا يصل إلي شيء لأنه لم يخطط جيدا قبل أن يخطو و لم يضع لنفسه برنامجا دقيقا لتحقيق الهدف  فهم يعيشون حياة الضائعين ليس لهم هدف أو هوية أو مهام يتصدون للقيام بها و  تضيع حياتهم فى عالم التمنى و هم يحلمون لا يملكون الدافع أو الرؤية أو الخطة المدروسة لتحقيق هذا الحلم فحياتهم تسير و تمضي بلا هدي و بدون وجهة محددة و مرسومة بدقة "

ح - علل : يجد و يتعب و يعرق بعض الناس ولا يصل لشيء في الحياة .
لأنهم يعيشون ضائعين ليس لهم هدف أو هوية أو مهام يتصدون للقيام بها و  تضيع حياتهم فى عالم التمنى و هم يحلمون لا يملكون الدافع أو الرؤية أو الخطة المدروسة لتحقيق هذا الحلم فحياتهم تسير و تمضي بلا هدي و بدون وجهة محددة و مرسومة بدقة "( لأن حياتهم تمر كهذين العاملين يجد و يتعب و يعرق ولا يصل إلي شيء لأنه لم يخطط جيدا قبل أن يخطو و لم يضع لنفسه برنامجا دقيقا لتحقيق الهدف )

ث - كيف نحقق هدفنا في الحياة من خلال الفقرة السابقة ؟
نخطط تخطيطا دقيقا للهدف و نضع برنامجا دقيقا لتحقيقه و العمل الجاد لتحقيقه .

غ - ضع علامة ( √ ) او (×) أمام العبارات التالية مع تصحيح الخطأ :

- التخطيط الجيد ووضع البرامج للحياة يحقق الأهداف ( √ )

الفقرة - (الخبران) :

فقال صديقه : أذن فلنبدأ بالسار فقال له صاحبه أبشر لقد وصلنا إلي سطح البناية أخيرا فقال له صاحبه بعدما تنهد بارتياح : رائع لقد نجحنا إذن و ما الخبر السيئ؟ فقال لصاحبه في غيظ هذه ليست البناية المقصودة !!

ج - اذكر الخبران الواردان في الفقرة السابقة .
السار هو وصلهما إلي سطح البناية أخيرا و الخبر السيئ أن هذه البناية هذه ليست البناية المقصودة !!

ح - ما المغزي من هذه القصة ؟
أن هناك من يجد و يتعب و يعرق ولا يصل إلي شيء لأنه لم يخطط جيدا قبل أن يخطو و لم يضع لنفسه برنامجا دقيقا لتحقيق الهدف  فهم يعيشون حياة الضائعين ليس لهم هدف أو هوية أو مهام يتصدون للقيام بها و  تضيع حياتهم فى عالم التمنى و هم يحلمون لا يملكون الدافع أو الرؤية أو الخطة المدروسة لتحقيق هذا الحلم فحياتهم تسير و تمضي بلا هدي و بدون وجهة محددة و مرسومة بدقة " 

ع - ما الدروس المستفادة من القصة السابقة ؟
1 - لابد من وجود هدف لحياتنا 2 - لابد من التخطيط الجيد لهدفما 3 - لابد من العمل الجاد لنصل لهدفنا و نحققه 3 - هناك من يجد و يتعب و يعرق ولا يصل إلي شيء لأنه لم يخطط جيدا قبل أن يخطو و لم يضع لنفسه برنامجا دقيقا لتحقيق الهدف

غ - ضع علامة ( √ ) او (×) أمام العبارات التالية مع تصحيح الخطأ :

- الخبر السار وصولهما إلي سطح البناية الخطأ ( √ )

الخبر الغير سار جهدهما و مشقتهما بدون فائدة (×)

الفقرة - بحث لاكتشاف منهجية النجاح

" و علي النقيض من هؤلاء الذين لم يحددوا أهدافهم نجد أن من يحددون أهدافهم يجنون ثمار ذلك نجاحا في حياتهم فقد قامت جامعة (بيل ) بعمل بحث يضم خريجي إدارة الأعمال الذين تخرجوا منذ عشرة سنوات في محاولة منها لاكتشاف منهجية النجاح لديهم "

أ- ضع علامة ( √ ) او (×) أمام العبارات التالية مع تصحيح الخطأ :

- الذين لم يحددوا أهدافهم جنوا ثمار ذلك نجاحا في الحياة (×)

- قامت جامعة بيل بتكريم خريجي إدارة الأعمال منذ عشر سنوات (×)

- أرادت جامعة بيل اكتشاف منهجية النجاح لدي خريجيها ( √ )
ج - كيف ينجح الفرد كما ورد بالفقرة السابقة ؟
إذاحددالفردهدافه يجن ثمار ذلك نجاحا في حياته.
ح - ما الذي قامت به جامعة بيل ؟ و لماذا ؟
قامت جامعة (بيل ) بعمل بحث يضم خريجي إدارة الأعمال الذين تخرجوا منذ عشرة سنوات في محاولة منها لاكتشاف منهجية النجاح لديهم "
خ - ما نتيجة بحث جامعة بيل لخريجي إدارة الأعمال ؟
. 1 - فوجدوا أن منهم (خريجي إدارة الأعمال الذين تخرجوا منذ عشرة سنوات )من لم يكن لديهم أهداف محددة سلفا و كانوا يعملون بجد و نشاط كي يبقوا علي قيد الحياة و يوفروا لهم و لإسرهم متطلبات المعيشة .
2 - و جدوا أن بعضهم كان لديهم بالفعل أهداف لكنها أهداف غير مكتوبة و لا يؤازرها خطط واضحة للتنفيذ و كانت هذه العينة تكسب ثلاثة أضعاف العينة السابقة
3 -و أما الذين قاموا بتحديد أهداف واضحة و قاموا بصياغتها و كتابتها ووضع خطط لتنفيذها و هؤلاء كانوا يربحون عشرة أضعاف دخل العينة الأولي
الفقرة - ( ثمار تحقيق الهدف )

" فوجدوا أن منهم من لم يكن لديهم أهداف محددة سلفا و كانوا يعملون بجد و نشاط كي يبقوا علي قيد الحياة و يوفروا لهم و لإسرهم متطلبات المعيشة .
و جدوا أن بعضهم كان لديهم بالفعل أهداف لكنها أهداف غير مكتوبة و لا يؤازرها خطط واضحة للتنفيذ و كانت هذه العينة تكسب ثلاثة أضعاف العينة السابقة
و أما الذين قاموا بتحديد أهداف واضحة و قاموا بصياغتها و كتابتها ووضع خطط لتنفيذها و هؤلاء كانوا يربحون عشرة أضعاف دخل العينة الأولي ""

أ - قارن بين نتائج العينة الأولي و الثانية في الفقرة السابقة .

1 - العينة الأولي لم يكن لديهم أهداف محددة سلفا و كانوا يعملون بجد و نشاط كي يبقوا علي قيد الحياة و يوفروا لهم و لإسرهم متطلبات المعيشة .

2 - العينة الثانية كان لديهم بالفعل أهداف لكنها أهداف غير مكتوبة و لا يؤازرها خطط واضحة للتنفيذ و كانت هذه العينة تكسب ثلاثة أضعاف العينة السابقة

ب - من الذي أجري العينات السابقة ؟ و لماذا ؟
أجرت جامعة (بيل ) العينات السابقة لخريجي إدارة الأعمال الذين تخرجوا منذ عشرة سنوات في محاولة منها لاكتشاف منهجية النجاح لديهم

- ضع علامة ( √ ) او (×) أمام العبارات التالية مع تصحيح الخطأ :

- العينة التي لم تحدد أهدافها عملت بجد ليبقوا علي قيد الحياة ( √ )

- الذين لم يحددوا أهدافهم عملوا ليوفروا لأسرهم متطلبات الحياة ( √ )

- كسبت العينة التي كانت لهم أهداف مكتوبة ثلاث أضعاف التي لم تحدد(×)

- منهجية رائعة في إدارة الأعمال :

وأما الذين قاموا بتحديد أهداف واضحة و قاموا بصياغتها و كتابتها ووضع خطط لتنفيذها و هؤلاء كانوا يربحون عشرة أضعاف دخل العينة الأولي "

ب - ما الدروس المستفادة من الفقرة السابقة ؟
أهمية تحديد الهدف و كتابته و صياغته و العمل علي تحقيقه لأن :
الذين قاموا بتحديد أهداف واضحة و قاموا بصياغتها و كتابتها ووضع خطط لتنفيذها و هؤلاء كانوا يربحون عشرة أضعاف دخل العينة الأولي
ج - علل ربح العينة الأخيرة عشرة أضعاف .
لأنهم قاموا بتحديد أهداف واضحة و قاموا بصياغتها و كتابتها ووضع خطط لتنفيذها
الفقرة - (عوامل تحقيق الهدف )

" مما سبق تتضح أهمية وضع أهداف لنا و أهمية رسم خطط تساعدنا علي تحقيق هذه الأهداف كذلك أهمية أن يكون لدينا العزيمة و الإرادة لتحقيق هذه الأهداف "
أ - في الفقرة عوامل النجاح في الحياة وضحها .
1 - وضع أهداف لنا و2 - أهمية رسم خطط تساعدنا علي تحقيق هذه الأهداف 3 - كذلك أهمية أن يكون لدينا العزيمة و الإرادة لتحقيق هذه الأهداف
ح - - ضع علامة ( √ ) او (×) أمام العبارات التالية مع تصحيح الخطأ :
- بالعزيمة و الإرادة تحقق الأهداف ( √ )
- رسم الخطط يساعد علي تحقيق الأهداف ( √ )

السؤال الأول :

أ - ضع عنوانا لتلك الفقرة .
الإجابة :
عوامل تحقيق الهدف

ب - اذكر قيمة وردت بالفقرة مبينا كيف ترسخها في حياتك .
أهمية وضع أهداف لنا - ترسخ عن طريق رسم الخطط و التحلي بالعزيمة و الإرادة الصادقة و العمل الجاد للوصول للهدف

ج - خبرا لناسخ مبينا نوعه و اسم إشارة مبينا المشار إليه
يكون لدينا العزيمة ( الخبر كلمة لدينا خبر شبه جملة ) - هذه الأهداف

السؤال الثاني :

أ- اكتب تقريرا عن فكرة مشروع تود أن تنشئه .

أفكار لمشاريع تود أن تنشئها و تعمل بها

أ) مطعم نباتي لا يقدم وجبات لحم؛

ب) مطعم وجبات سريعة أو يتخصص في وجبات محددة ومحلية تعتمد على مواد أولية وخفيفة؛

ت) مطعم يقدم وجبة بناءً على مقادير يختارها الزبون: أنت تطرح له 10 مقادير أساسية مثلاً في اليوم وهو يختار ما يريد منها، الباب واسع فكر في التفاصيل؛

ث) مطعم مناقيش على الصاج؛

ج) مطعم فول وفلافل شعبية، يمكن أن يقدم وجبات أو سندويش؛

ح) مطعم يقدم وجبات لا تعتمد على مشتقات الحليب ولا اللحم، هذا النوع من المطاعم يقصده الناس الراغبين في الريجيم؛

خ) كافتيريا لتناول العصائر والمثلجات تعتمد على مواد طبيعية ومنزلية؛

د) مطعم يقدم الوجبات البحرية: ويمكن أن يتخصص في أنواع معينة من الوجبات أو يعد قائمة معينة بناءً على قيم غذائية مدروسة؛

ذ) مطعم يقدم سوشي تقليدي؛

ر) مطعم متخصص في وجبات اللحوم، ويمكن أن يتخصص في لحم حيوان معين؛

ز) مطعم يقدم وجبات آسيوية بسيطة ومغذية؛

س) مطعم يقدم العجائن فقط، معكرونة بمختلف الصلصات مثلاً؛

ش) كافيتريا تقدم أنواع متنوعة من الخبز والمعجنات الخفيفة الصحية القائمة على الدقيق والقمح الكامل؛

ص) كافيتريا تقدم جميع ما يخطر على بالك لكن بالشوكولاته، يمكن أن تضع أنواعاً خاصة بمرضى السكري.

2- بيع الأطعمة المجمدة

هي فكرة جيدة يمكن إضافتها إلى قائمة أفكار مشاريع تجارية ، يمكنك بيع الأطعمة المجمدة، خصوصاً الأطباق الصحية، الغذائية والمنزلية.

3- أطعمة من أجل الأطفال

في عالمنا اليوم، تعد أطعمة الأطفال فكرة من أفكار مشاريع تجارية ذكية لأنها مجال حديث وهام، ويلفت انتباه الكثير من الناس، وخصوصاً الآباء والمسؤولين عن القاصرين.

ب - اكتب ما تعلمته من الدرس في جمل قصيرة مراعيا علامات الترقيم و تحديد الجمل الإسمية و الفعلية .
تعلمت من الدرس : ضرورة تحديد أهداف لنا في الحياة , و كتابتها ,و وضع خطط و برامج لتنفيذها ,و العمل الجاد علي تحقيقها ,و لا أترك العمل للحماسة الطائشة و أن أبدأ بالأخبار السارة .

ج - " تحديد الهدف مهم في حياتك . اكتب لافتة تحث علي أهمية تحديد هذا الهدف .
لافتة

إذا لم يكن لك هدف  فاجعل هدفك الأول إيجاد هدف

  

لافتة

الرابحون من قاموا بتحديد أهدافهم في الحياة

أخيرا جمل خطك ( لدينا العزيمة و الإرادة لتحقيق أهدافنا ) .

درس قيمة العمل للصف الثاني الصناعي و الزراعي و التجاري 2020قراءة 
س 1 - الإنسان يحتاج إلى العمل فلماذا ؟

ليحافظ على بقائه بالحصول على المأكل والمشرب وتحقيق طموحاته .
س2- العمل نوعان . ما هما ؟
1-العمل الفكري ( يحتاج إلي طاقة ذهنية ): مثل الإدارة والقيادةوالتنظيم و الاختراع 
2-العمل العضلي ( يحتاج إلي طاقة عضلية ): كالفلاح والعامل و الصانع وغيرهم

س3 – ما موقف الدين من العمل ؟
شجع الدين العمل لأنه عمران الأرض و لونا من ألوان العبادة  ويجعل للإنسان قيمة والله يبارك اليد التى تعمل .( من بات كالا من عمل يده بات مغفورا له )
س4- متى يشعر الإنسان بالمتعة فى العمل ؟
عندما يجد العمل الذي يناسب ميوله واستعداده .
س5 – إن العمل هو خط الدفاع الذى يحمى الإنسان من اليأس والقلق وضح ذلك ؟
لأن يجعل النفس تحس بالفوز و كسب الحياة و هو يظهر شخصية الإنسان و لأنه يستخدم فيه مواهبه و لحفظ كرامته و ينمي شخصيته و يقوم سلوكه ويرفع مستواه الخلقي يزيد إحساسه بالتضامن مع الجماعة يشعر بجدارته أن يعيش ولأن البطالة و الكسل تساعد على انتشار المفاسد والرذائل والعمل الجاد يجعل للإنسان قيمة ويحميه من الانحراف .

س6 – كيف يحافظ العمل على بقاء الإنسان ؟
يوفر له المأكل والمشرب والمسكن حتى يحافظ على بقائه .
س7 – ما جزاء من بات كالا من عمل يده ؟ ولماذا ؟
يبيت مغفورا له لأنه قضى يومه فى عبادة الله .
س8 – لمَ يجب على الإنسان اختيار العمل ؟
- حتى يشعر بالمتعة والسعادة ويكون أكثر قدرة على الإنتاج و أكثر احتراما لمهنته .
س9 – ما ضرر التطلع إلى غايات مستحيلة ؟
- الفشل والفشل يقضى على ثقة الإنسان بنفسه ونشاطه .

س 10ماذا يهدف الحديث : "إن الله يحب إذا عمل أحدكم عملا أن يتقنه "؟ 

- القيام بالعمل بأمانة و إخلاص و تجويده و تحسينه .  
12 - ما فوائد العمل للإنسان ؟
- يعطي مكانة بين الناس -يكسبه الاحترام و التقدير من الجميع - طريق الوصول إلي المجد و المكانة سامية - 
س 13 : ماذا يتطلب العمل الفكر ؟ و ماذا يتطلب العمل العضلي ؟ مثل لما تقول .
- 1-العمل الفكري ( يحتاج إلي طاقة ذهنية ): مثل الإدارة والقيادةو التنظيم و الاختراع 
2-العمل العضلي ( يحتاج إلي طاقة عضلية ): كالفلاح والعامل و الصانع وغيرهم

س 14 : " إني أري الرجل فيعجبني فإذا قيل لا عمل له سقط من عيني "

من قائل المقولة ؟ اشرح المقولة السابقة ؟ - قائل المقوله عمر بن الخطاب - كم من رجل عظيم الجسد قوي البنيان تراه عظيما 
لكن عندما تدرك أنه لا يعمل محبا للكسل و الراحة و سؤال الناس تستحقره و يسقط من نظرك 
س 15 : ما رأيك في امرأة فضلت أن تعمل في بيتها ؟ 
أري أنه من أعظم الأعمال فهو يتفق و طبيعة المرأة و يحقق لها و للوطن جيلا صالحا يحتل مكانة ممتازة و راقية بين الشعوب و المرأة التي تعمل في في المنزل تبرهن علي جدارتها لما يناط بها من آمال  و أحلام شرط اتقان العمل .
س 16 : قال رسول الله صلي الله عليه و سلم " إن الله لا يضيع أجر من أحسن عملا أ - ما الفرق بين المتواكلون و المتوكلون و المتكاسلون ؟
ب - اشرح الحديث .
الإجابة :  

المتوكلون	المتواكلون	المتكاسلون
هم الذين بأخذون بالأسباب يعملون و يجدون و يعتمدون علي الله و يتركون النتيجة علي الله و هنا التوكل علي الله واجب	هم الذين لا يؤدون عملا و لا يأخذون بالأسباب و يعتمدون علي الله فيجب أن يعلموا أن السماء لا تمطر ذهبا و لا فضة	هم الذين يهدرون وقتهم هباء لا يحققون أهدافهم و لا يصلون إلي النجاح بل تراهم يعلقون فشلهم علي الحظ و هم واهمون

- الشرح : 

- يوضح لنا الحديث أن من يحسن عمله و يجوده رجلا كان أم امرأة ,صبيا كان أم شابا فإن الله لا يضيع عملهم المتقن الجيد الحسن و هذا هو التوكل علي الله الحقيقي و هو واجب علي كل عامل أن يتقن عمله و من يعمل ذلك هم المتوكلون أما الذين لا يعملون فهم متواكلون و هناك صنف آخر فاشل وسبب فشله الكسل و الراحة و عدم تجويد العمل فإنهم فاشلون.
س17 ما الذي جعل الرجل العظيم الذي يملء السمع والبصر يصل إلي مكانة سامية ؟
لنهوضه مبكرا قبل أن يستيقظ الطير و تطلع الشمس حرصا منه علي أداء واجبه متفانيا في عمله فسار إلي المجد بخطوات سريعة ثابتة و احتل القمة بين أترابه و أصدقائه
س 18 ليس هناك عمل يزري بالإنسان ما دام شريفا "اشرح المقولة السابقة معللا.
- ليس هناك عمل يزري بالإنسان ما دام شريفا قال رسول الله صلي اله عليه و سلم :

" لا تحقرن عملا من الأعمال ما دام شريفا " فالجندي يسهر لأمن الوطن و يضحي بروحه و المعلم يعلم النشء و يغرس مكارم الأخلاق و الطبيب يقوم علي العناية بالمرضي و علاجهم و العامل في مصنعه و الفلاح في حقله كلهم شرفاء و كذلك عمال النظافة عملهم شريف
س 19 ما المقياس الأول لدي تقدم الدول ؟
العمل المبني علي العلم و التجربة الناضجة و الإخلاص و الدقة و الإتقان هوالمقياس الأول لدي تقدم الدول و الدعامة القوية لنهضتها و سبقها 
س 20 ما فائدة اتقان العمل علي الفرد و المجتمع و علي المجال الصناعي و الزراعي و التجاري ؟
- الرواج التجاري الداخلي و الخارجي ينتفع به الطبقة الكادحة - توفير فرص عمل للشباب تبني الدولة - نهضة الدولة و تقدمها 
س 21علل: حاجة مصر الماسة إلي العمل الجاد المخلص. 
- لتمضي لغاية سامية - تسعد بحياة كريمة - تحقق أملها في غد أسعد و أفضل   
ضع علامة ( √ ) أو (×) أمام العبارات التالية مع تصحيح الخطأ:
المقياس الأول لتقدم الدول العمل المبني علي العلم و التجربة ( √ )
 الدعامة القوية لنهضة الدول و سبقها تواكها علي غيرها      (×)
الرواج التجاري الداخلي و الخارجي نتاج اتقان العمل         ( √ )
العمل يزري بالإنسان ما دام شريفا فقط                          (×)
 العمل الجاد المخلص يحقق أمل مصرفي غد أسعد و أفضل    ( √ )
عمال النظافة عملهم شريف لأنهم يجملون الشوارع            ( √ )
الاستيقاظ مبكرا و التفاني في العمل يخلق رجلا عظيما        ( √ )
اتقان العمل قاصرا علي الرجال الأشداء                         (×)
المتوكلون هم الذين لا يؤدون عملا                             (×)
المتواكلون هم الذين يعملون بجد                                (×)
الكسالي هم الذين يهدرون وقتهم هباء                       ( √ )
عمل المرأة في بيتها يتفق و طبيعتها                         ( √ )
المرأة التي تعمل في المنزل تبرهن علي جدارتها لما يناط بها من آمال وأحلام( √ )
لا يسقط رجلا من عين عمر ابن الخطاب عمل أم لم يعمل       (×)
العمل الفكري  يحتاج إلي طاقة عضلية                           (×)
-العمل العضلي يحتاج إلي طاقة ذهنية فقط                         (×)  
من الأعمال الفكرية : الإدارة والقيادة  والتنظيم و الاختراع     ( √ ) 
من الأعمال العضلية : الفلاح والعامل و الصانع وغيرهم        ( √ )
من فوائد العمل للإنسانأنه يكسبه الاحترام و التقدير من الجميع  ( √ )
من قضى يومه كالا فى عبادة الله بالعمل النافع فهو مغفور له     ( √ )
إذا تطلع الإنسان إلي غاية مستحيلة فإنه ينجح دائما                 (×) 
العمل في الصباح الباكر يؤدي إلي اليأس                             (×)
حفز الدين علي العمل لأنه عمران للأرض                            ( √ ) 
يشعر الإنسان بالمتعة عندما يعمل عملا لا يوافق ميوله               (×) 
يحافظ العمل على بقاء الإنسان حيث يوفر له المأكل والمشرب       ( √ )
===============================================

المفردات :

درس قيمة العمل للصف الثاني الصناعي و الزراعي و التجاري 2019- 2020 قراءة

يحتاج الإنسان إلى العمل النافع المثمر من أجل أن يحافظ علي بقائه,وكذلك من أجل تحقيق طموحاته وأماله ,وقد بذل الإنسان جهودا كبيره-منذ القدم-من أجل الحصول علي المأكل والمشرب والملبس والمسكن.

وقد يكون العمل فكريا او عضليا ,ويحتاج العمل الفكري إلى طاقة ذهبية,ويظهر لك في الأدارة والقيادة والتنظيم والاختراع .ويتطلب العمل الفكري إلى طاقة ذهبية ,ويظهر لك في الادارة والقيادة والتنظيم والاختراع .ويتطلب العمل العضلي بذل طاقة عضلية مثل عمل الفلاح والعامل والمصانع.

وقد حث الدين علي العمل؛لأن العمل لون من ألوان العبادة ,ورسالة العمل هي عمران الأرض ,فالله يبارك اليد التي تعمل.قال رسول الله-:"من بات كالا من عمل يده بات مغفور له".

والعمل هو خط الدفاع الذي يحمي المرء من مكاره اليأس والقلق ,وهو الينبوع الذي يفيض علي النفس مشاعر الفوز والكسب الحياة ,وهكذا نري أن شخصية الإنسان تتجلي في العمل ؛لأنه يستخدم فيه أسمي مواهب فيسيطر علي الطبيعة ,ويستثمرها لمصلحته.

والحقيقة أن العمل سواء أكان فكريا أم عضليا,ويحفظ كرامتة الإنسان ,وينمي شخصيته ويقوم سلوكه,ويرفع مستواه الخلقي ,ويزيد أحساسه بالتضامن مع الجماعة ويشعره بجدارته في ان يعيش .ولا شئ أكثر ضررا علي الإنسان وأدعي إلى انتشار المفاسد والرذائل من الحياة البطالة والكسل ,لذا يجب علي الإنسان أن يحسن اختيار العمل الذي يلائم ميوله واستعداداته؛حتي يشعر بالمتعة في اثناء قيامه بالعمل,وحتي يكون أكثر قدرة علي الأنتاج,واكثر احتراما لمهنته, ومن العيب والخطر أن يضطلع الإنسان بتحقيق غايات لا سبيل إلى تحقيقها؛لأن الفشل قد يقضي علي الثقة بالنفس ,ولي النشاط ايضا.ومن واجبه أيضا أن يقوم بعمله بعمله بأمانة وإخلاص,ونزاهة واجتهاد وإتقان.قال رسول الله-:"إن الله يحب إذا عمل أحدكم عملا أن يتقنه".وسيظل العمل أقوي دعائم النهضه في الامة ,كما أنه سيظل أكبر قيم الحياة ,والعصر الحديث عصر العمل ,ولكنه العمل الذي يوجهه العلم الحديث ,ويسدد خطاه علي التطبيق العملي الناجح,ثم أنه العمل الذي تحفزه طاقة الإيمان بما لها من قوة دافعة ,وحماسة متقدة ,ورعاية تهديه إلى أقوم سبيل ,وأشرف غاية.

وليس هناك عمل يزري بالإنسان مادلم شريفا,وفيه نفع لصاحبه ولمجتمعه.قال رسول الله -:"لا تحتقرن عملا من الأعمال ما دام شريفا".فالجندي الذي يسهر علي أمن الوطن ومستعد إلى أن يضحي بروحه,والمعلم الذي يعلم النشء ويغرس فيهم مكارم الأخلاق ,والطبيب الذي يقوم علي العناية بالمرضي وعلاجهم ,والعامل في مصنعه, والفلاح في حقله ,كل هؤلاء رجال شرفاء,وحتي الذين يقومون بتنظيف الشوارع وجمع القمامة والافاده منها إنما هم يؤدون عملا شريفا وبفضلهم ومجهودهم تبدو الحياة جميلة والشواع والميادين أنيقة ونظيفة.

إن العمل يعطي صاحبه مكانة بين الناس,ويكسبه الاحترام والتقدير من الجميع ,قال عمر بن الخطاب-رضي الله عنه-:إني أري الرجل فيعجبني,فان قيل :لا عمل له,سقط من عيني".فكم من رجل عظيم كان ملء السمع والبصر لم يصل إلى مكانته السامية ومنزلته المرموقه إلا لأنه كان ينهض مبكرا قبل أن يستيقظ الطير,وتطلع الشمس حريصا علي أداء واجب, متفانيا في عمله ,فساد إلى المجد بخطوات سريعه وثابتة,واحتل مكانة القمة بين أترابه.

وعمل المرأة في البيت ,فضلا علي أنه يتفق وطبيعتها فإنه يحقق لها وللوطن جيلا صالحا يحتل بين الشعوب مكانة ممتازة وراقية,والمرأة التي تحسن العمل في المنزل تبرهن علي جدارتها لما يناط بها من أمال وأحلام.فلابد كل إنسان رجلا كان أم امرأة ,صبيا كان أم شابا,ان يتقن عمله ,قال تعالي:"إن الله لا يضيع أجر من أحسن عملا"والذين يتواكلون ولا يؤدون عملا يجب أن يعلموا أن السماء لا تمطر ذهبا ولا فضة.

والتوكل علي الله أمر واجب,ولكن التواكل والتكاسل شئ أخر.فالتوكل علي الله أمر واجب ,وأما الذين يتكاسلون ويهدرون وقتهم هباء لا يحققون أهدافهم ولا يصلون إلى النجاح .بل تراهم يلقون فشلهم علي الحظ وهم واهمون,فالعمل هو الذي يحقق الحظ السعيد ويتيح الفرص ويؤدي النجاح والمجد,فكل إنسان منا سوف يحاسب علي صحته ووقته فيم أفناهما؟فالعمل أساس الحياة.

إن العمل المبني علي العلم والتجربة الناضجه والإخلاص والدقة والاتقان هو المقياس الأول لمدي تقدم الأمم,والدعامة القويه لنهضتها وسياقها ,وبه تبني الأمم بنية قوية تتقدم الركب وتمضي في الطليعة ,وأخري تلهث في أثرها مقتربة منها منقطعة عنها.

إن مصرنا الحبيبة في حاجة ماسة إلى العمل الجاد المخلص من كل أبنائها في شتي المجالات؛لتمضي إلى غايتها السامية ,وتسعد بحياة كريمة وتحقق آمالها في غد أسعد وأفضل.
المفردات:

الكلمة

المعني

بقائه طموحاته آماله حث الطبيعة الينبوع يفيض التضامن جدارة يعطي تتجلي يقوم التضامن الرذائل متفانيا تباينت الطليعة كالا يضطلع أتراب نزاهة دعائم يزري شرفاء أنيقة الميادين مرموق مبكرا حرصا مقياس طليعة إثرها تلهث الرواج الكادحة المساهمة ماسة نهضة

استمراره تطلعاته م طموح م أمل – رجائه حض – شجع الفطرة – السحية ج طبائع المصدر ج ينابيع المراد يمد , يزيد التعاون استحقاق يمنح تتضح يعدل المضاد يفسد التعاون الأفعال القبيحة م الرزيلة المقصود باذلا قصار جهده اختلفت المقدمة ج الطلائع متعبا ينهض – يقوم ب من هم في مثل سنه م ترب عفة عماده – سنده م دعامة يعيب – يحقر فضلاء – محترمون م شريف حسنة و جميلة الساحات م الميدان ذو مكانة عالية أول الصباح حيطة- حذرا معيار مقدمة – أوله عقبه يسعي بجد حتي التعب الانتشار الفقيرة المشاركة ملحة – ضرورية تقدم

المناقشة

1-الإنسان يحتاج إلى العمل .فلماذا؟

2-العمل نوعان.فما هما؟

3-ما موقف الدين من العمل؟مع ذكر أمثله للعمل الجاد.

4-والعمل هو خط الدفاع الذي يحمي المرء من مكاره اليأس والقلق ,وهو الينبوع الذي يفيض علي النفس مشاعر الفوز والكسب الحياه ,وهكذا نري ان شخصيه الإنسان تتجلي في العمل ؛لأنه يستخدم فيه أسمي مواهب فيسيطر علي الطبيعه ,ويستثمرها لمصلحته...".

(ا)في ضوء فهمك معاني الكلمات ضع مضاد"القلق",ومعني"الينبوع",ومفرد"المواهب" في ثلاث جمل من أنشائك.

(ب)متي يشعر الإنسان بالمتعه في العمل؟

(ح) -والعمل هو خط الدفاع الذي يحمي المرء من مكاره اليأس والقلق.اشرح ذلك.

5-العصر الحديث عصر العمل.فما الاسس التي يقوم عليها؟

6-العمل المثمر النافع أقوي دعائم النهضه في الامه.أشرح هذه العباره مع التمثيل.

7-والحقيقه ان العمل سواء اكان فكريا ام عضليا,ويحفظ كرامتة الإنسان ,وينمي شخصيته ويقوم سلوكه,ويرفع مستواه الخلقي ,ويزيد أحساسه بالتضامن مع الجماعة ويشعره بجدارته في ان يعيش .ولا شئ أكثر ضررا علي الإنسان وأدعي إلى انتشار المفاسد والرذائل من الحياة البطالة والكسل...".

(ا)في ضوء فهمك معاني الكلمات في سياقها ضع مضاد"يحفظ",ومعني"جدارته",ومفرد"الرذائل"في ثلاث جمل.

(ب)ماذا يترتب علي انتشار البطاله والكسل في المجتمع؟

(ج)وضح الفرق بين التوكل,والتواكل.

أولاً : التعبير (  وظيفى ـ إبداعى )

*التعبير الإبداعي:( تكتب موضوعاً لا يقل عن 22 سطرا و لا يزيد عن 25 سطرا )

*التعبير الوظيفي:( إجباري)
------------------------------------------------------------------------------------

                                   1ـ  البرقية

اسم المرسل إليه:................. العنوان: .......................... )                                مــبــارك عـلــى الـنـجــاح         (                                                               اسم المرسل:.............                                                               العنوان:..................

------------------------------------------------------------------------------------  

2ـ الإعــــــــلان

تعلن مدرسة :........... عن القيام برحلة إلى: ..........بتاريخ:...../...../.......... رسم الاشتراك :............مكان التجمع ................. الساعة :................. مدة الرحلة :................. فعلى من يرغب يحضر موافقة ولى الأمر ويسدد الاشتراك عند مشرف الرحلات بالمدرسة فى موعد غايته ....................               مع أطيب الرحلات برحلة سعيدة تحريراً فى ........./......../..............                                           مشرف الرحلات بالمدرسة:..................

                                

س : صمم إعلانا عن خدمة تريد تسويقها .

الإجابة :

إعلان هام                        بلاستيشن    للأول مرة بالشرق الأوسط يوجد أجهزة البلاستيشن    لجميع الألعاب الترفيهية للكبار و الصغار ذكور و إناث الأسعار مخفضة بمناسبة الافتتاح ,العرض لمدة أسبوع ,3 ماتشات ب 10 جنيهات و هدايا للفائزين و عندنا ألعاب أخري كثيرة 20- شارع البطل أحمد عبد العزيز – منفلوط – أسيوط

س : صمم إعلانا عن منتج تريد تسويقه لشركتك .

تسر شركة حنين للملابس الجاهزة الإعلان عن اليوم المفتوح للملابس وذلك يوم الاثنين الموافق 5/6 2020 المنتج الموجود :                 ملابس أطفال للجنسين                ملابس شباب للجنسين                ملابس للكبارللجنسين                مقاسات خاصة  للجنسين        خصم 50% علي جميع الملابس  شركة حنين عشرة سنين       23شارع النصر – الشهداء – أمام موقف القطارات

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3ـ الـرســالـــة

صديقي/ .................                  السلام عليكم ورحمة الله وبركاته،                      تحية طيبة وبعد ......،،،، يسرنى أن أرسل إليكم تهنئتى القلبية بالنجاح الباهر،وأتمنى لكم دوام التفوق ،  تحريراً فى:....../......./............. صديقك المخلص:.....................

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

                              4ـ الدعـــــــــوة

اسم المدعو/...............                            السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ،                              تحية طيبة وبعد ....... ،،،، أتشرف بدعوةسيادتكم لحضور حفل تخرجى فى قاعة ..................... يوم ............. الساعة ...................           مع قبول وافر التحية وعظيم التقدير،  تحريراً فى ....../......../..................                                                 اسم الداعى/ ...................

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5ـ الــلافــتــــــة

الــنــظـــافـــة مــن الإيــمــان

6ـ التقرير:

اكتب تقريرا عن زيارتك لإحدى المدارس
                  6 - التقرير :

اليوم/..................

التاريخ/................

        السيد/...................تحية طيبة وبعد

قامت المدرسة بزيارة مدرسة.........وقد بدأت الزيارة

في تمام الساعة ...............و انتهت الساعة ..........

وكان من أهم مشاخد هذه الزيارة.........................

..............................................................

ومن الإيجابيات.......،............،........................

ومن السلبيات.........،............،.......................

والتوصيات............،............،..........................

                                         مقدمه لسيادتكم/....................
---------------------------------------------------------------------------------------------------

7ـ التلخيص

يجب مراعاة الآتي :

                      قرأة الفقرة ، تحديد الجمل الأساسية ، حذف الجمل الفرعية ،

                      إعادة صياغة الجملتجنب الأخطاء الإملائية ، الالتزام بعدد الأسط المطلوبة.
---------------------------------------------------------------------------------------------

8/ البسط

يجب مراعاة الآتي :

                الالتزام بتسلسل الأفكار ، شرح العبارة في حدود الأسطر المطلوبة ،

                الالتزام بعلامات الترقيم ، الحفاظ على السلامة اللغوية .
----------------------------------------------------------------------------------------------

                                 9 -  اكتب طلب توظيف لإحدي الوظائف

- اكتب طلب توظيف لإحدي الوظائف التي تريد ان تعمل بها 

الاسم: .........................                                الي السيد / صاحب العمل 
العنوان .........................                                الموضوع : طلب توظيف 
الهاتف ...........................                              أرجو قبولي للعمل طرفك مرفق أوراق التوظيف 
                                           مقدمه لسيادتكم/....................
----------------------------------------------------------------------------------------------

الدرس الأول : احترام المرأة مصطفي لطفي المنفلوطي سؤال و جواب فكر جديد
للصف الثالث الصناعي و الزراعي و التجاري 2019 - 2020 نصوص

====================================================================

الدرس الأول : احترام المرأة مصطفي لطفي المنفلوطي سؤال و جواب فكر جديد
للصف الثالث الصناعي و الزراعي و التجاري 2019 - 2020 نصوص

س - تناقش مع زميلك في دور المرأة في المجتمع .

الإجابة : 

تميّزت المرأة  بمشاركتها  في شتى المجالات؛ فلعبت دور الشاعرة والملكة والفقيهة والمحاربة والفنانة. وما زالت المرأة حتى العصر الحالي تتعب وتكد في سبيل بناء الأسرة ورعاية البيت، حيث يقع على عاتقها كأم مسؤولية تربية الأجيال، وتتحمل كزوجة أمر إدارة البيت واقتصاده . إنّ الأم مصدر الرعاية والحنان في الأسرة،

س- ما رأيك في قول الشاعر : 

للّهِ درُّكِ يا حـبيبَةَ قَـلْـبِنا   *** أمٌّ وأخْتٌ أو شـريكُةَ عُـمْرِنـا

الإجابة : 

المرأة  هي الأم والأخت والابنة والزوجة ، هي إما زوجة رجل ناجح أو أخت بطل و محارب  أو ابنةاب فاضل ، وهي أم الأطفال  وكل شعب عظيم وراءه نساءٌ عظيمات.

س - ما واجبات المرأة ؟ 

طاعة زوجها - رعاية أبنائها - الحفاظ علي بيتها - المشاركة في تنمية المجتمع و رقيه - القيام بعملها علي أفضل وجه .

س - بين معاناة المرأة في تربية أبنائها .

 1 - تقويم سلوك الأطفال           2 - تشكيل فكرهم 

3 - السهر علي راحتهم      4 - تساؤلاتهم التي تحتاج إلي إجابات 

5 - مشاركتهم في حلول واجبات مدرستهم 6 - حملها و ولادتها 

س - بين مكانة المرأة في المجتمع .

المرأة نصف المجتمع و هي الزوجة و الأم و العمة و الخالة و الجدة و هي تحتل مكانة في المجتمع أصبحت وزيرة و قاضية و طبيبة ...إلخ

س - ضع علامة ( √ ) أو (×) أمام العبارات التالية مع تصحيح الخطأ 

1- للمرأة مهمة لا يقدر عليها الرجال  ( √ )

2- الحنان و العطف و الرعاية عند المرأة أقوي( √ )  

3- من الأعمال الشاقة للمرأة أحاطة ولدها بحنانها و السهر لخدمته  ( √ )

4- - تلبي الأم مطالب ولدها بكلل و ملل (×)

5- المرأة سر الحياة الإنسانية  ( √ )

6 - قوامة الرجل تعني تفضيله علي المرأة (×)

 -7  الله تعالي يساوي بين الرجل و المرأة في الحقوق و الواجبات ( √ )

   للمرأة دور فعال في المجتمع ( √ ) 

– يزيد حب الأم لولدها بقدرما تبذل من الجهود في سبيل تربية( ( √    

- تحمل الأم بين جانحتيها لطفلها الصغير عواطف مضطربة  (×):

المرأة كيان متكامل له حقوق كالرجل ( √ )

- قوامة الرجل تعني تفضيله علي المرأة (×)

- لا يوجد قوامة للرجل علي المرأة  (×)

- الله تعالي يساوي بين الرجل و المرأة في الحقوق و الواجبات ( √ )

- تتساوي قوامة الرجل مع المرأة  (×)

- المرأة عضو فعال في المجتمع ( √ )

- الرجل مكلف برعاية المرأة و السعي من أجلها و خدمتها ( √ )

 - وقوف المرأة مع زوجها  مشجعة محفزة ليتفرغ لمهامه الجسيمة ( √ )

- من مهام الرجل الجليلة أنه الراعي علي زوجته و أولادها  ( √ )

- القوامة تعني رعاية الرجل لزوجته و اولاده  ( √ )

- كاتب المقال الاجتماعي احترام المرأة مصطفي صادق الرافعي  (×) 

- يستكمل الرجل صفات السيد و مزاياه بالشخصية القوية المسيطرة(  (×) 

س - متي يزيد حب الأم لولدها ؟ 

الإجابة :  يزيد بمقدارما تبذل من الجهود في سبيل تربيته.

س -  وضح عواطف الأم من خلال النص ؟

الإجابة : 

 الحنان و العطف و الرعاية و العطف عند المرأة فهي تحمل بين جانحتيها لطفلها الصغير عواطف الأم، فهي التي تحوطه بعنايتها ورعايتها، وتبسط عليه جناح رحمتها ورأفتها، وتسكب قلبها في قلبه حتى يستحيلا إلى قلب واحد، يخفق خفوقاً واحداً 

 شغفاً به، وإيثاراً له، وضناً بحياته،و يزيد سعادتها  بمقدار ما تبذل من الجهود في سبيل تربيته

 س - ما السر في تفوق المرأة علي الرجل في الجانب العاطفي ؟

أن الحنان و العطف و الرعاية و العطف عند المرأة فهي تحمل بين جانحتيها لطفلها الصغير عواطف الأم، فهي التي تحوطه بعنايتها ورعايتها، وتبسط عليه جناح رحمتها ورأفتها، وتسكب قلبها في قلبه حتى يستحيلا إلى قلب واحد، يخفق خفوقاً واحداً 

 شغفاً به، وإيثاراً له، وضناً بحياته،و يزيد سعادتها بمقدار ما تبذل من الجهود في سبيل تربيته

س : متي يستكمل الرجل صفات السيد و مزاياه ؟ 

الإجابة : 

عندما يعلم أنَّ رعيَّةً كبيرة أو صغيرة تضع ثقتها فيه، وتستظل بظلّ حمايته ورعايته، وتعتمد في شؤون حياتها عليه فيرعاهم و يحميهم 

س : وراء كل رجل عظيم امرأة عظيمة .وضح ذلك من الدرس .

الإجابة : 

لا يستطيع الرجل أن يكون رجلاً عظيما حتى يجد إلى جانبه زوجة تبعث في نفسه روح الشجاعة والهمَّة، وتغرس في قلبه كبرياء التبعة وعظمتها

 س : ما مميزات أسلوب مصطفي لطفي المنفلوطي ؟

الإجابة :

1 - المحسنات البديعية غير متكلفة      2 -عرض الفكرة بأسلوب شائق جذاب

3 - استخدم ألوانا بيانية مبتكرة          4 - الأسلوب سهل ممتنع 

5 - مال إلي الإطناب لتوضيح الفكرة     6 - الألفاظ سهلة بسيطة

7 - عمق المعني استخدم الجمل التعليلية لتوضيح الفكرة 

8 - أكثر من العطف لإبراز التعدد و التنوع لدور المرأة . 

س - المقال اجتماعي يناقش قضية مهمة .اذكررأيك مدعما بالدليل .

المقال اجتماعي لأنه يناقش قضية هامة تتعلق بالمرأة التي ثمثل نصف المجتمع و أري أن المرأة نصف المجتمع و عماد الرجل فهي سكنا معنويا و روحيا للرجل كذلك تحملها أعباء الحمل و مشقة الولادة و تربيتها لأطفالها و إعدادها لتحمل مسؤولياتهم تجاه الحياة فهي الأم و الزوجة و الأخت و العمة و الخالة و الجدة .

س- ما نوع مقال مصطفي لطفي المنفلوطي من حيث الشكل و المضمون ؟

الإجابة : 

من حيث الشكل مقال قصير أو خاطرة من حيث المضمون كتب بأسلوب أدبي . 

س - ما دور المرأة مع الرجل - كما ورد بالدرس ؟ .

الإجابة : 

دور المرأة الوارد في الدرس تقف بجانبه و  تبعث في نفس الرجل  روح الشجاعة والهمَّة، وتغرس في قلب الرجل  كبرياء التبعة وعظمتها

س - ماذا تعرف عن مصطفي لطفي المنفلوطي ؟ 
الإجابة :

 مصطفي لطفي المنفلوطي اديب مصري ولد في منفلوط احدي مدن محافظة اسيوط سنة 1876.و نشا في بيت كريم حفظ القران الكريم بكتاب القرية و هو في التاسعة من عمره ثم التحق بالجامع الازهر تلقي فيه دروسه في اللغة العربية و علومها شروحات علي الادب العربي و من اشهر مؤلفاته النظرات و العبرات و توفي 1924 تاركا الطريق لبداية نهضة النثر الادبي للاجيال التي جاءت بعده .

س -إلي أي نوع ينتمي هذا المقال ؟ 

اجتماعي يناقش قضية هامة تتعلق بالمرأة التي تمثل نصف المجتمع 

س - علام يدل قول الكاتب ( ينحصر في كلمة واحدة هي قلب الأم (

دل علي فاعلية المرأة في المجتمع و دورها الواضح في رقية و تقدمه و في صنع الرجال الأسياد و تربية الأطفال و الحنان و العطف اللذان يملأن قلبها  .

س – في أي شيء ساوي الإسلام بين الرجل و المرأة ؟ 

في الحقوق و الواجبات 

س - متي يزيد حب الأم لولدها ؟ 

الإجابة :  يزيد بمقدار ما تبذل من الجهود في سبيل تربيته.

 ستخير الصواب مما بين القوسين لما يأتي : 

أ - النص ينتمي إلي المجال ( النفسي - الوطني - الديني - الاجتماعي ( 

ب - الفكرة المحورية في النص ( مكانةالمرأة في السرة و الحياة - المرأة عماد الرجل و نصف المجتمع - المرأة تخفف أحزان الحياة و تحولها إلي مسرات ( 

ج - تتميز المرأة علي الرجل في ( الأخلاق - الكرم - العواطف – التفكير) 

س - تخير الصواب مما بين القويبن لما يأتي : 
 كلمة النساء مفردها ( انسية - انسانة - امرأة - الناسئة )

 - مرادف انه ( ضخر - ضعف - شدة - تاوه ) 

- جمع سر ( سرائر - مسارات - أسرار - اسارير ) 

- نعم حرف  ( جر - ناصب - جواب )

- مضاد الرجال ( البشر - النساء - الأطفال ) 

- معني عماد ( أصلي - سند - بناء ) 

- جمع الحياة ( حيات - حياتات - حيوات ) 

- مرادف الوضع ( ( الميلاد - المكان - المنزل ) 

- مرادف النزع ( الحياة - المحتضر - كلاهما ) 

- جمع أنة ( أنية - أنات - أناني ) 
- المقصود بكتابة العزيز ( القضاء و القدر - القرآن - الحديث الشريف )
- معني صرخة ( صيحة - نغمة - صرخات ) 

- مضاد يستطيع ( يعدل - يقدر - يعجز ) 

- جمع الأب ( الإباء - الأبهة - الأباء ) 

- مرادف يحمل ( يرفع - يعلو - ينخفض ) 

- مفرد جانحتيه ( جانحة - جانح - جوانح - جنحة - جناح مجنوح  )

- جمع طفله ( أطفاله - طفولاته - كلاهما )

مضاد الصغير ( الأكابر - الكبري - الكبير ) 

- مرادف عواطف ( إحساس - حنان - هما معا ) 

- جمع الأم ( الأمة - الأمهات - أمم )

- مرادف عنايتها ( رعايتها - إهمالها - همتها ) 

- مضاد تبسط ( تنشر - تقبض - تقوي ) 

- مرادف جناح ( يد - جوانب - أبناء ) 

- مضاد رحمتها ( قسوتها - عطفها الشديد - رعبها ) 

معني تسكب ( تنصب - تعطي - تهتم ) 

- جمع قلب ( قوالب - قلوب - أقلاب ) 

- معني  يخفق ( ينبض - يسكت - يخاف ) 

- مرادف يستحيلا ( يتحول - يثور - يدور ) 

- معني يشعر ( يحس - يتألم - يتنبأ ) 

- مفرد شعور ( شعر - أشعر - مشعر ) 

- معني تسهر ( لم تنم - تراقب - تعتني )

- المقصود ب كتابه العزيز ( القضاء و القدر - القرآن - كلاهما ) 

- معني جانب ( قرب - ركن - ناحية ) 

- مرادف تكلؤه ( تضيعه - ترعاه - تكيل له )

- معني آلام ( أوجاع - نعيم - مرضي ) 

- مفرد أرزاء ( رزء - رزأ - أرزي ) 

-جمع سبيل ( سبل - أسبلة - كلاهما ) 

- مرادف شاكية ( تشتكي - تغتاظ - تحزن ) 

- معني متبرمة ( متضايقة - مسرورة - متبرجة ) 

- مضاد تزداد ( تنقص - تتعدد - تطول ) 

- معني شغفا ( حبا - حبة - حبلة ) 

- مضاد إيثار ( أثرة - أثره - إصرار ) 

مضاد ضنا ( هجره - تركه - كلاهما ) 

-مرادف  مقدار ( مقدرة - مقدر - تقدير ) 

- معني تبذل ( تعفو - تعطي - تصر ) 

- مرادف الجهود ( مشقات - مشتقات - متطلبات ) 

- معني تربية ( تثقيف - تهذيب - نصيحة ) 

- معني ينحصر ( يتحدد - يفيض - يتوقف ) 

- معني ينبوعها ( ينابيع - عين الماء - مصبه ) 

- جمع كوكب ( كواكب - كوكبة - أكواب )

- مضاد الأعلي ( الأسفل - الطويل - المرتفع ) 

-مرادف  تنبعث ( تخرج - تجري - تتعاون ) 

- مفرد أشعتها ( شعاع - مشاع - شاع ) 

- معني تبعث ( ترسل - تقوم - تهدد )

- معني الشجاعة ( الجرأة - الخوف - الإقامة ) 

- مرادف الهمة ( العزيمة - القضاء - الأمل ) 

- المقصود ب تغرس ( تثبت - تحرك - تعدل ) 

- المقصود بكبرياء التبعة ( عظمة المسئولية - عظمة الموقع - عظمة الصبر ) 

- معني  سيد ( عبد - شريف - أشرف - رئيس ) 

- معني  رعية ( رعايا - عامة الناس - رعي )

- معني تستظل ( تحتمي - تعتمر - ظل الشجرة ) 

- معني حمايته ( حراسته - حفظه - كلاهما )

- مرادف تعتمد ( تعلو - ترتكز - تهتم ) 

- مرادف شؤون ( أمور - حاجة  - أمير ) 

- جمع حاجة ( حوائج - حاجات - كلاهما ) 

-مرادف  مزاياه ( فضائله - صفاته - رزائله ) 

- معني يعالج ( يفسد - يصلح - يجري عملية ) 

- يريد ( يمتلك - يطلب - يفهم ) 

س - - اكتب تقريرا حول ظاهرة العنف ضد النساء مطبقا ما اكتسبته من مهارة التقرير تم حدد الجمل الاسمية و الفعلية مراعيا علامات الترقيم 

الإجابة : 

العنف ضد المرأة سلوك عنيف مُتعمَّد موجّه نحو المرأة، ويأخذ عدة أشكال سواء كانت معنويّة أو جسدية،فهو السلوك المُمارس ضد المرأة والمدفوع بالعصبيّة الجنسية، مما يؤدّي إلى معاناة وأذى يلحق المرأة في الجوانب الجسديّة والنفسيّة والجنسيّة، ويُعدّ التهديد بأي شكل من الأشكال والحرمان والحد من حرية المرأة في حياتها الخاصة أو العامة من ممارسات العنف ضد المرأة. إن العنف ضد المرأة انتهاك واضح وصريح لحقوق الإنسان؛ إذ يمنعها من التمتع بحقوقها الكاملة، وله عواقب خطيرة لا تقتصر على المرأة فقط، بل تؤثر في المجتمع بأكمله؛ لما يترتب عليه من آثار اجتماعيّة واقتصاديّة خطيرة. ومن الجدير بالذكر أنّ العنف ضدّ المرأة لا يَعرف ثقافة أو ديانة أو بلداً أو طبقة اجتماعيّة بعَينِها، بل هو ظاهرة عامة.

أنواع العنف ضد المرأة لا ينحصر العنف ضد المرأة في شكل واحد، بل يأخذ عدة أشكال، منها: 1 - العنف الجسدي: يُعدّ العنف الجسدي من أكثر أنواع العنف انتشاراً ضد المرأة، وعادةً ما يتسبّب به زوجها أو أحد أفراد عائلتها من الذكور، ويشمل هذا النوع من العنف أيّ أذى جسدي يَلحق بالمرأة، سواء كان اعتداء بالضرب أو باستخدام آلة، 2- العنف اللفظي والنفسي: هو العنف المُمارَس ضد المرأة من خلال ألفاظ مُهينة أو شتائم تنتقص من قدرِها، بالإضافة إلى التهديد اللفظي وسوء المعاملة، ويشمل ذلك التهديد بالطلاق،3- العنف الجنسي: يأخذ هذا العنف أشكالاً عديدة منها التحرش الجنسي أو أي تهديد جنسي، أو أي علاقة تُفرض بالإكراه، أو الاغتصاب. 4 - العنف الاقتصادي: هو العنف الذي يمنع المرأة من الحصول على استقلاليتها الاقتصادية، وإبقائها كتابِع لأحد أفراد أُسرتها، ويشمل هذا النوع من العنف حرمان المرأة من التعليم والعمل والتدريب مما يؤهلها لدخول سوق العمل، وحصر مجال عملها داخل المنزل فقط، مما فيه انتهاك لحق المرأة بالعمل والحد من حريتها في اختيار عمل ما تُحب

س : صمم إعلانا عن منتج تريد تسويقه لشركتك .

تسر شركة حنين للملابس الجاهزة الإعلان عن اليوم المفتوح للملابس وذلك يوم الاثنين الموافق 5/6 2020 المنتج الموجود :                 ملابس أطفال للجنسين                ملابس شباب للجنسين                ملابس للكبارللجنسين                مقاسات خاصة  للجنسين        خصم 50% علي جميع الملابس  شركة حنين عشرة سنين       23شارع النصر – الشهداء – أمام موقف القطارات

النصوص للصف الثاني الصناعي و الزراعي و التجاري 2019 - 2020

1 - وصف الصديق لابن المقفع ترم اول نصوص فكر جديد 

الأنشطة و التدريبات

1 - "إني مخبرك عن صاحب كان أعظم الناس في عيني , و كان رأس ما أعظمه عندي صغر الدنيا في عينيه ,فلا يشتهي مالا يجد . ولا يكثر إذا وجد , وكان خارجًا من سلطان لسانه، فلا يقول ما لم يعلم، ولا ينازع (أي يجادل) فيما يعلم! وكان خارجًا من سلطان الجهالة، فلا يتقدم أبدًا إلا على ثقة بمنفعة "

أ - ضع علامه ( √ ) او (×) أمام العبارات التالية مع تصحيح الخطأ :

1 - الكاتب يعبر عن فخره بصديق ( √ )

2 - النص من الأدب الوجداني (×) النص من الادب الاجتماعي

3 - في قول الكاتب هو الليث استعارة مكنية (×)

ب - تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين لما يأتي :

- مرادف يشتهي ( يكره - يحب - يمدح - يقترب )

- جمع صاحب ( أصحاب - صحبة - صحب - كل ما سبق )

ج من خلال فهمك للفقرة حدد صفات الصديق .

الإجابة :

1 - عدم اهتمامه بالدنيا لصغرها في عينيه 2 - غير متكالب علي الدنيا 3 - عفيف النفس 4 - لا يبدو عليه الطمع و الجشع 5 - ليس سيء الخلق 6 - لا يشتهي ما لا يجد ( من الطعام ) و إذا وجد لا يكثر المتاع ( الطعام ) 7 - يسيطر علي لسانه 8 - لا يقول ما لا يعلم 9 - لا يجادل فيما لا يعلم

2 - ناقش مضمون الفقرة .

الإجابة :

1 - بيان صفات و أخلاق الصديق المثالي التي تدل على النموذج الذي يرتجيه كل امرئ في صديقه

2 - بيان الكاتب الأسس والمعايير التي على أساسها يتم اختيار الصديق المثالي

3 - عبر الكاتب عن فخره لصديقه فأوضح صفات أعجبته في صديقه وهي محاسن أراد أن يثبتها فيه و ينميها له منها ("1 - عدم اهتمامه بالدنيا لصغرها في عينيه 2 - غير متكالب علي الدنيا 3 - عفيف النفس 4 - لا يبدو عليه الطمع و الجشع 5 - ليس سيء الخلق 6 - لا يشتهي ما لا يجد و إذا وجد لا يكثر المتاع 7 - يسيطر علي لسانه 8 - لا يقول ما لا يعلم 9 - لا يجادل فيما لا يعلم" )

3 ماذا تفعل أذا صادقت أحد و تبين أن به سوءا ؟

الإجابة :

أنصحه بترك الشر قال عمر بن الخطاب:" رحم الله رجلا أهدي إلي عيوبي " فإذا صمم عليه أتركه فورا و ابتعد عنه .

4 - " وكان أكثر دهره صامتًا. فإذا نطق فاق القائلين.كان يُرى مستضعفًا،فإذا جدَّ الجِد فهو الليث عاديًا! وكان لا يدخل في دعوى، ولا يشارك في مِراء،و لا يدلي بحجة حتى يَرى قاضيًا عادلاً وكان لا يشكو وجعًا إلا لمن يرجو عنده البرء.وكان لا يستشير صاحبًا إلا من يرجو عنده النصيحة.وكان لا يتبرّم (أي يضجر) ولا يتسخط، ولا يتشهّى ولا يشتكي! "

أ - هات معني البرء .. و جمع وجعا .......و مضاد يتسخط ...........

الإجابة : الشفاء - أوجاعا - يرضي و يقنع

ب - ما الصفات التي أعجبتك في هذا الوصف و تتمني أن تجدها في صديقك ؟

1 - أنه غير متكالب علي الدنيا 2 - بل يعلو علي الدنيا 3 - لأنه عفيف النفس4 -  لا يبدو عليه طمع5 - ولا جشع أو سوء خلق 6 - لا يشتهي ما لا يجد 7 - إذا وجد لا يكثر المتاع 8 - و يسيطر علي لسانه و لا يقول ما لا يعلم و لا يحادل فيما لا يعلم 9 - لا يظهر قويا في بعض الاحيان 10- لا يدخل في جدال إلا إذا وجد من ينصفه علي خصمه 11 -لا يتعجل لوم أحد من الناس حتي يتبين له الأمر 12 - لا يتضايق ولا يغضب و لا يشتكي 13 - لا يميز نفسه عن أصحابه بشيء يحبه   .
ج - استخرج من الفقرة السابقة :

1 - كلمة بها ال القمرية ( القائلين - الجد - البرء )

2 - كلمة بها ألف وصل ( القائلين - الجد - الليث - البرء - النصيحة )
بقية النص :

5 -" وكان أكثر دهره صامتًا. فإذا نطق فاق القائلين.كان يُرى مستضعفًا،فإذا جدَّ الجِد فهو الليث عاديًا! وكان لا يدخل في دعوى، ولا يشارك في مِراء،و لا يدلي بحجة حتى يَرى قاضيًا عادلاً وكان لا يشكو وجعًا إلا لمن يرجو عنده البرء"

أ - ضع عنوانا للفقرة .

ج - ( محاسن الصديق و صفاته الحسنة )

ب - صف حال الصديق في الصمت و النطق .

هو حكيم متريث صامتا عن الكلام الذي لا دخل له فيه و إذا تكلم و نطق كان فصيحا مفيدا لغيره من كثرة علمة و حكمته

ج - استخرج خيالا و اذكر نوعه و سر جماله .
- (فإذا جدّ الجِدُّ فهو اللّيثُ عادِيًا): شبه الصديق بالأسد الذي يثب عند الجد ، المشبه : هو الصديق ، المشبه به الليث ، أداة التشبيه : / ، وجه الشبه : / ، نوعه تشبيه بليغ

6 - اكتب رسالة تعبر له فيها عن إعجابك بأخلاقه الحميدة مراعيا علامات الترقيم و الجمل الإسمية و الفعلية .

7 - ناقش ( الصديق مرآة صديقه )

أسئلة الفهم:

س: من كان يصف الكاتب ؟ ج : صديق

س: كيف بدت صفات الصديق ؟ ج : صفات حسنة عظيمة …

س : إلام دعا ؟ ج: إلى التحلي بمثل هذه الصفات

س : ما سر عظمة الصديق في عين صديقه ؟

ج: صِغَرُ الدُّنْيَا فِي عَيْنَيْهِ

س : أعِدْ قراءة العبارة (فلا يشتهي ما لا يَجِدُ، ولا يُكثِرُ إذا وجَدَ)، وحلّلْ معناها.

ج : أنه كان قنوعا يرضى بما هو موجود من الأكل وحتى الموجود منه يأكل فقط ما يسد رمقه ولا يتكبر أبدا عن النعمة

س : يبدوا أن الصديق قليل الكلام إلا للضرورة حدد العبارة الدالة على ذلك؟

ج : يَقُولُ مَا يَعْلَمُ، وَ يُمَاري فِيمَا عَلِمَ. فَلا يَتَقَدَّمُ أَبَدًا إلا عَلَى ثِقَةٍ بِمَنْفَعَةٍ. وَكَانَلا يتكبر على نعمة

س :عرض الكاتبة طائفة من الصفات المعنوية التي تحلى بها الصديق المثالي عددها ج :1- كثرة الصمت 2- نجدة الضعيف 3 -عدم التدخل في الجدال العقيم 4 - قوي الحجة لا يلوم غيره 5 - يطلب النصيحة متسامح …

س : بم نصحنا الكاتب ؟ ج : التحلي بهذه الأخلاق

الفكرة العامة :

1 - بيان صفات و أخلاق الصديق المثالي التي تدل على النموذج الذي يرتجيه كل امرئ في صديقه

2 - بيان الكاتب الأسس والمعايير التي على أساسها يتم اختيار الصديق المثالي

الأفكار الأساسية :

المكانة الرفيعة التي احتلها الصديق المثالي في قلب صديقة

وصف الكاتب سلوك المرء مع الناس

دعوة الكاتب للتحلي بأخلاق الصديق المثالي

المغزى العام من النص :

أخبرني من صديقك أخبرك من أنت

أصعب أمر في النجاح هو العثور على صديق يفرح من أجلك.

أقومّ مكتسباتي

– اِقترحْ لكلّ فقرة عنوانا مناسبا.ً

– هل هذا الكمال الذي يهدف إليه الكاتب مُستَحيلٌ؟ ما الذي يدلّ على ذلك من النّصّ؟

أتذوق نصي:

س: ما النوع الأدبي الذي ينتمي إليه النص ؟

ج : يعتبر هذا النص من الوصايا ؛ حيث قدم الكاتب خلاصة تجاربة في صورة نصائح ووصايا غالية .وهو الأدب الاجتماعي ؛ لأنه يتناول قضية اجتماعية ، وهي قضية الصداقة واختيار الصديق ، وطرق معاملة الناس

س: استعملَ الكاتب الأسلوب الخبريّ بكثرة، مثِّلْ له بعبارتين من النّصّ.

ج : إني مخبرك عن صاحب كَان أَعْظَمِ النَّاسِ فِي عَيْنِي وَكَانَ أَكْثَرَ دَهْرِهِ صَامِتًا، فَإِذَا نَطَقَ بَز القَائِلِينَ).
------------------------------------------------------
الأسئلة المطورة فكر جديد علي درس وصف الصديق

"إني مخبرك عن صاحب كان أعظم الناس في عيني، وكان رأس ما أعظمه عندي صغر الدنيا في عينه. فلا يتشهّى ما لا يجد، ولا يكثر إذا وجد"

1 - علي من يتحدث الكاتب في النص ؟

- عن صاحب ( صديق )

2 - كيف كان الصاحب في نظر الكاتب ؟

- كان من أعظم الناس في عينيه

3 - ما الذي جعل الصاحب عظيما في نظر الكاتب ؟

- استصغاره للدنيا و زهده فيها و كأنه متأثرا بقول الرسول (ازهد في الدنيا يحبك الله و ازهد فيما عند الناس يجببك الناس )

4 - ما مكانة الصديق في عين الكاتب ؟ و لماذا ؟

- كان من أعظم الناس في عينيه لزهده في الدنيا و استصغاره لها .كأنه متأثرا بقول الرسول (ازهد في الدنيا يحبك الله و ازهد فيما عند الناس يجببك الناس )

5 - ما سر عظمة الصديق في عين الكاتب ؟

- صغر الدنيا في عينه فهو زاهد فيها كأنه متأثرا بقول الرسول (ازهد في الدنيا يحبك الله و ازهد فيما عند الناس يجببك الناس )

6 - " فلا يشتهي ما لا يجد ولا يكثر إذا وجد " جلل معني العبارة السابقة

- يتمييز الصاحب بالقناعة فهو يرضي بالطعام الموجود ليأكله و حتي الموجود من الطعام يأكل منه القليل ليسد جوعه و لا يتكبر علي النعمة و كأنه متأثرا بقول الرسول"ما ملأ ابن آدم وعاء شرا من بطنه بحسب ابن آدم أكلات يقمن صلبه فإن كان لا محالة فاعلا فثلث لطعامه و ثلث لشرابه و ثلث لنفسه )

و قول الشاعر :

فإن الداء أكثر ما تراه ............. يكون من الطعام أو الشراب

بقية النص:

وكان خارجًا من سلطان لسانه، فلا يقول ما لم يعلم، ولا ينازع فيما يعلم! وكان خارجًا من سلطان الجهالة، فلا يتقدم أبدًا إلا على ثقة بمنفعة،وكان أكثر دهره صامتًا. فإذا نطق فاق القائلين."

7 - " كان خارجا من سلطان لسانه " حلل معني العبارة السابقة .

- يعني أنه يتحكم في لسانه لا يتفوه و لا يتكلم إلا يالمفيد فهو متصف بالحكمة و التريث و التعقل

8 - فلا يقول ما لا يعلم و لا ينازع فيما يعلم " اشرح العبارة

- قليل الكلام لا يتكلم إلا فيما يعلمه و لا يجادل لاأنه لا يتكلم إلا للضرورة و هو متأثر بالمثل : "لسانك حصانك إن صنته صانك و إن هنته هانك "

9 - صف الصديق في حال الصمت و و النطق .

- هو حكيم متريث صامتا في الكلام الذي لا يعنيه و لم يطلب للحديث فيه فإذا تحدث أفحم الخصوم و نفع الناس لكثرة علمه و حكميه

10- كيف كانت حياة الصديق ؟

- كانت تمر و هو يغلب الصمت فيها

11- كيف كان كلامه في الدنيا ؟

- معجزا مفحما للخصوم مفيدا نافعا للناس حكيما عالما متريثا
بقية النص :
"كان يُرى مستضعفًا،فإذا جدَّ الجِد فهو الليث عاديًا! وكان لا يدخل في دعوى،
ولا يشارك في مِراء،و لا يدلي بحجة حتى يَرى قاضيًا عادلاً."

12 - رآه الناس بغير حقيقته هل كان مثلما رآه الناس ؟ وضح

- لا . فلقد كان متواضعا فإذا جد الجد تراه الليث في الشجاعة و القوة

13 - إذا ألم أمرابه كيف يظهر ؟

- يظهر كالليث في الشجاعة و القوة و الإقدام

14 - علل استخدام الليث في وقت الجد .

- لأن الليث يقدم و لا يحجم يتقدم ولا يتراجع و لا يهرب فتظهر شجاعته و قوته و مروءته و بطولاته .

15 - هل تراه يكثر الجدال ؟

لا . لا يدخل في دعوي و لا يشترك في مراء

16 - متي يقدم الصديق حجته ؟

- عندما يري قاضيا فهما لقضيته و للقضاء و شهودا عدلا
بقية النص :
"وكان لا يشكو وجعًا إلا لمن يرجو عنده البرء.وكان لا يستشير صاحبًا إلا من يرجو عنده النصيحة.وكان لا يتبرّم ولا يتسخط، ولا يتشهّى ولا يشتكي! ولا يخصّ نفسه دون أصحابه بشيء من اهتمامه "

17 - هل كان يكثر الشكوي و اللوم ؟

لا .كان لا يتبرم و لا يشتكي و لا يتسخط

18 - هل كان يشكو وجعا للدجالين و المشعوذين ؟

- لا . كان لا يشكو وجعا إلا لمن يرجو عنده الشفاء أي لطبيب واعي

19 - هل كان يستشير الحمقي ؟

- لا . كان يستشير من عنده النصيحة و الهداية ( ألو الألباب ) و الحكماء

20 - هل كان يخص نفسه باهتمامات دون أصحابه ؟

- لا . كان لا يخص نفسه دون أصحابه " حب لأخيك ما تحبه لنفسك "

21 - ما غرض الكاتب من استعمال النفي لذكر الصفات السيئة ؟

- لينفيها عن صديقه

22 حدد الكاتب بعض الصفات المعنويع في الصديق . وضح .

1 - كثرة الصمت 2 - عدم التدخل في الجدال العقيم 3 - قوي الحجة و لا يلوم أحدا 4 - يطلب النصيحة من الحكماء
==========================================

رب أخ لم تلده أمك

ما قد ندمت على سكوتي مرة ولكم ندمت على الكلام مرارا

من صبر غنم ومن تفكر علم

خاطبوا الناس على قدر عقولهم