تجارة زاوية مستر طارق

قطع نحو للصف الثالث الصناعي و الزراعي و التجاري تصلح أسئلة لأخر العام 
س : 1 

س 1:
المدرسة الواقعية مدرسة الشعر الحر أو التفعيلة رائعة كانت بدايتها علي يد الشاعرة العراقية نازك الملائكة فيا أيها الطلاب تعلموا تعلموا و أنتم الطلاب تعلمون قيمة العلم ما أجمل العلم و لا حبذا الجهل .
 أ - أعرب ما تحته خط 
ب استخرج من القطعة السابقة : 
1 - مخصوصا بالذم  2 - متعجبا منه 3 - مختصا  4 - توكيدا و بين نوعه 
5 -  نعتا و نوعه 6 - بدلا و اذكر نوعه 7 - معطوفا و أعربه  8 - منادي و بين نوعه 
ج -  في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة ( التفعيلة )
الإجابة : 
أ - الإعراب 

الكلمة	إعرابها
المدرسة	مبتدأ مرفوع بالضمة
رائعة	خبر المبتدأ مرفوع بالضمة
الشاعرة	مضاف إليه مجرور الكسرة
الطلاب	نعت مرفوع بالضمة

ب - الاستخراج :

( ب ) المطلوب  استخراجه من القطعة	النعت و نوعه	التوكيد و نوعه	البدل و نوعه	النداء و نوعه	المختص	المخصوص  بالذم	متعجب منه		معطوف
	الواقعية أو الحرأوالعراقية – نوعه مفرد	تعلموا نوعه :لفظي	نازك مطابقا أو مدرسة مطابق	أيها – نكرة مقصودة	الطلاب	الجهل	العلم	التفعيلة- مجرور

الكشف في المعجم :  ( ف – ع – ل ) .باب الفاء – فصل العين ثم الام

س :2 

المقصود بالمقال يا شباب مصر بحث قصير في العلم أو الأدب أو السياسة أو الاجتماع ينشر في صحيفة أو مجلة ما أجمل المقال الهادف و بئس المقال المخرب و أنتم طلاب العلم العلم  تمييزون بين المقال النافع و الرديء المقال الخراب معظمه يدمر العقول .

 أ - أعرب ما تحته خط 

ب استخرج من القطعة السابقة : 

1 - مخصوصا بالذم  2 - متعجبا منه 3 - مختصا  4 - توكيدا و بين نوعه 

5 -  نعتا 6 - بدلا و اذكر نوعه 7 - معطوفا و أعربه  8 - منادي و بين نوعه

ج -  في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة ( المقال)

الإجابة 
أ - 

الكلمة	إعرابها
مصر	مضاف إليه مجرور بالكسرة أو الفتحة للأنه ممنوع من الصرف يجوز فيه الوجهان
العلم	اسم مجرور بفي و علامة جره الكسرة
تمييزون	مضارع مرفوع بثبوت النون لأنه من الأفعال الخمسة ( وواو الجماعة في محل رفع فاعل ) و الجملة الفعلية في محل رفع خبر المبتدأ انتم
العقول	مفعول به منصوب الفتحة

ب - 

المطلوب  استخراجه من القطعة	النعت و نوعه	التوكيد و نوعه	البدل و نوعه	النداء و نوعه	المختص	المخصوص بالمدح او الذم	متعجب منه		معطوف
	الهادف أو المخرب أو النافع نوعه مفرد	العلم :لفظي	معظمه بعض من كل أو جزء من كل	شباب نوعه مضاف	طلاب العلم	المخرب	المقال	مجلة أو المخرب مجرور بالكسرة

الكشف في المعجم :  ( ق – و - ل ) .باب القاف – فصل الواو ثم الام

...............................................................................................

س : 3 

الحياة الطيبة نعمت معيشتها ما أقبح الحياة الفاشلة و عليكم طلاب العلم أن تعيشوا حياة طيبة فالحياة تنقسم قسمين حياة الدنيا و حياة الآخرة كلتاهما مهمتان يجب العمل بهما لنسعد .

 أ - أعرب ما تحته خط 

ج - أ - 

الكلمة	إعرابها
نعمت	فعل ماضي جامد مبني علي الفتح
تعيشوا	فعل مضارع منصوب بأن و علامة نصبه حذف النون لأنه من الأفعال الخمسة و واو الجماعة في محل رفع فاعل
الآخرة	مضاف إليه مجرور بالكسرة
كلتاهما	توكيد موفوع بالألف و هما ضمير متصل في محل جر مضاف إليه

ب استخرج من القطعة السابقة : 

1 - مخصوصا بالمدح 2 - متعجبا منه 3 - مختصا  4 - توكيدا و بين نوعه 

5 -  نعتا 6 - بدلا و اذكر نوعه 7 - معطوفا و أعربه  8 - منادي و بين نوعه

ج -  في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة ( الفاشلة )

ج : ج - 

الكشف في المعجم :  ( ف – ش – ل  ) .باب الفاء – فصل الشين ثم الام

 ................................................................................................

س : 4 
كتاب الله القرآن الكريم ما أجمله من كتاب أنتم الصالحين تعرفونه فنعم القراء قراء القرآن و القراء كلهم محبوبون .
 أ - أعرب ما تحته خط 
ب استخرج من القطعة السابقة : 
1 - مخصوصا بالمدح 2 - متعجبا منه 3 - مختصا  4 - توكيدا و بين نوعه 

5 -  نعتا 6 - بدلا و اذكر نوعه 7 - معطوفا و أعربه  8 - منادي و بين نوعه
ج -  في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة ( القرآن )

................................................................................................

س : 5 

أحمد تكلم بصوت هادئ و أنت أيها المستمع تعرف فضل الهدوء فنعم الحديث الهادئ 

أحمد نفسه يعلم ذلك ما أجمل الهدوء و لا حبذا الضوضاءالعالية و غير العالية .

ج -  في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة ( الهادئ )

..........................................................................................................

س : 6 

سمعت الآدان نفسه لفأسعدني المؤذن صوته أيها المؤذنون صوتكم جميل أجمل بصوت المؤذنيت أعرف المؤذن أحمد و المؤذن أسامة كلاهما محبوبان أنتم ايها المؤذنون محبوبون من كل الجمادات .

 أ - أعرب ما تحته خط 

ب استخرج من القطعة السابقة : 

1 - مخصوصا بالمدح 2 - متعجبا منه 3 - مختصا  4 - توكيدا و بين نوعه 

5 -  نعتا 6 - بدلا و اذكر نوعه 7 - معطوفا و أعربه  8 - منادي و بين نوعه

ج -  في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة ( دعامة )

.....................................................................................................

س : 7 

                                  (المؤذن)

اجعل الكلمة السابقة : 1 - مخصوصا بالمدح واجب التأخير و جائز التأخير في جملة 

                           2 - متعجبا منه في جملة

                            3 - مختصا في جملة

                            4 - توكيدا لفظيا و آخر معنويا في جملة

                              5 -  نعتا في جملة

                               6 - بدلا و اذكر نوعه 

                              7 - معطوفا و أعربه 

                               8 - منادي و بين نوعه 

...............................................................................................

س : 8

يا شباب مصر قناة السويس الجديدة تحيي أمل المصريين في التقدم و تفتح أبواب التنمية معظمها ليعمل أبناء مصر و نقضي علي البطالة فالعمل و الاخلاص كلاهما يتقدم الوطن حبذا قناة السويس الجديدة وأنتم الشباب بناة الحضارة وما أجمل أن نحيا سعداء  تحيا مصر تحيا مصر .

 أ - أعرب ما تحته خط 

ب استخرج من القطعة السابقة : 

1 - مخصوصا بالمدح 2 - متعجبا منه 3 - مختصا  4 - توكيدين  و بين نوعهما 

5 -  نعتا و نوعه  6 - بدلا و اذكر نوعه 7 - معطوفا و أعربه  8 - منادي و بين نوعه

ج -  في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة ( انضباط ) 

............................................................................................................

س 9 :

إن أبناء هذا الوطن هم القادرون علي بناء مستقبلهم ما أروع المستقبل فأنتم الشباب أعينكم أمل الغد فيا مصريون إن تبذلوا الجهد المخلص و تتسلحوا بالعلم النافع و المسئولية الكاملة تضعوا أقدامكم علي طريق الرقي و التقدم فنعم الهدف هدفكم   

 أ - أعرب ما تحته خط 

ب استخرج من القطعة السابقة : 

1 - مخصوصا بالمدح 2 - متعجبا منه 3 - مختصا  4 - توكيدا  و بين نوعه

5 -  نعتا و نوعه  6 - بدلا و اذكر نوعه 7 - معطوفا و أعربه  8 - منادي و بين نوعه

ج -  في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة ( أبناء ) 

............................................................................................

س :10

يا شباب مصر أنتم تعرفون أن العلم نفسه أساس الحياة و نحن المصريين بناة النهضة و العلوم فهذا الوطن العظيم تعيشون لرفعته فنعم هدفا العلم و أجمل بالتقدم .

 أ - أعرب ما تحته خط 

ب استخرج من القطعة السابقة : 

1 - مخصوصا بالمدح 2 - متعجبا منه 3 - مختصا  4 - توكيدا  و بين نوعه

5 -  نعتا و نوعه  6 - بدلا و اذكر نوعه 7 - معطوفا و أعربه  8 - منادي و بين نوعه

ج -  في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة (تعيشون  )

.............................................................................................

س 11 : 

نحن المصريين نحب مكارم الأخلاق ,ما أروع حسن الخلق و بئس ما يعمله المرء احتقر الآخرين يا مصريون تقدموا تقدموا تلك الديار تحتاج إليكم بالخلق الحسن ننال الهدف 

ب استخرج من القطعة السابقة : 

1 - مخصوصا بالذم 2 - متعجبا منه 3 - مختصا  4 - توكيدا  و بين نوعه

5 -  نعتا و نوعه  6 - بدلا و اذكر نوعه   7 - منادي و بين نوعه

ج -  في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة (مكارم  )

........................................................................................................

س : 12

يجب أن نغرس في الشباب العلم و الإيمان كليهما فنحن الشرقيين نحرص علي الحترام فيا أيها الشباب تمسكوا بالقيم الروحية و لقد أعجبني الشباب همتهم ما أجمل الشباب و لاحبذا الشباب الجاهل 

أ - أعرب ما تحته خط 

ب استخرج من القطعة السابقة : 

1 - مخصوصا بالمدح 2 - متعجبا منه 3 - مختصا  4 - توكيدا  و بين نوعه

5 -  نعتا و نوعه  6 - بدلا و اذكر نوعه 7 - معطوفا و أعربه  8 - منادي و بين نوعه

ج -  في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة (الشباب  )

....................................................................................................م

س13: 

ما أجمل الصدق و بئس صفة الكذب و الصادق الصادق من يصدق مع نفسه ثم الآخرين و نحن المصريين نحب الصادقين فيا مصريون حافظوا علي الصادقين جميعهم فهذه الصفة منجية .

أ - أعرب ما تحته خط .

ب استخرج من القطعة السابقة : 

1 - مخصوصا بالذم 2 - متعجبا منه 3 - مختصا  4 - توكيدا  و بين نوعه

5 -  نعتا و نوعه  6 - بدلا و اذكر نوعه 7 - معطوفا و أعربه  8 - منادي و بين نوعه

ج -  في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة (الصفة  )

.........................................................................................................

س 14: 

الإنسان المصري لا يستطيع العيش منفردا ما أجمل الاندماج في الأسرة السعيدة نحن المصريين نحب الاندماج و الخلطة حبذا الاختلاط الأسري اللهم اجعل هذه الأسر مندمجة في أمن .

أ - أعرب ما تحته خط .

ب استخرج من القطعة السابقة : 

1 - مخصوصا بالذم 2 - متعجبا منه 3 - مختصا  4 - توكيدا  و بين نوعه

5 -  نعتا و نوعه  6 - بدلا و اذكر نوعه 7 - معطوفا و أعربه  8 - منادي و بين نوعه

ج -  في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة (الاختلاط  )

...................................................................................................... 

س 15

ما أجمل رضا الوالدين , رضا الوالدين كليهما نعمة تفرح نعم الخلق الإحسان للوالدين فيا طالب جنة الفردوس أحسن إلي أمك و حب أم المؤمنين عائشة .

أ - أعرب ماتحته خط 

ب - استخرج : 

1 - أسلوب نداء .     2 - أسلوب تعجب .    3 - أسلوب مدح .    4 - نعتا جملة فعلية . 

5 - توكيدا و بين نوعه ..        6 - بدلا و نوعه . 

ج في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة ( المؤمن ) 

.....................................................................................................

س 16 :

يعرف المؤمن بين الناس جميعهم بإخلاصه و حبه للناس ما أجمل المؤمنين و نعم ما يتصفون به الصدق , مصريون كونوا مسلمين صادقبن فلقد أعجبني الإسلام سماحته و صدقه نحن البشر نفخر بالصادق الأمين .

أ - أعرب ماتحته خط 

ب - استخرج : 

1 - أسلوب نداء .     2 - أسلوب تعجب .    3 - أسلوب مدح .     4 - نعتا . . 

5 - توكيدا و بين نوعه ..        6 - بدلا و نوعه . 

ج في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة ( بإخلاص  ) 

......................................................................................................

س 17:

الإنسان المهذب المهذب محبوب من الناس ما أجمل المهذب و لا حبذا المسيئ يا أيها الطالب كن مهذبا و أنتم شباب مصر تخلقوا بالحياء  أعجبني الإنسان خلقه  .

أ - أعرب ماتحته خط 

ب - استخرج : 

1 - أسلوب نداء .     2 - أسلوب تعجب .    3 - أسلوب مدح .    4 - نعتا و نوعه  . 

5 - توكيدا و بين نوعه ..        6 - بدلا و نوعه . 

ج في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة ( المهذب ) 

.......................................................................................................

س 18 : 

الزيادة السكانية معظمها خطر علي البشرية لا حبذا الزيادة الجاهلة ما أجمل الزيادة السكانية في دولة غنية يا شعب مصر نظم النسل نظم النسل .

أ - أعرب ماتحته خط 

ب - استخرج : 

1 - أسلوب نداء .     2 - أسلوب تعجب .    3 - أسلوب ذم  .    4 - نعتا و نوعه . 

5 - توكيدا و بين نوعه ..        6 - بدلا و نوعه . 

ج في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة ( البشرية ) 

................................................................................................... 
س 19: 

ما أجمل الربيع وحبذا الهواء العليل و أنتم الفلاحين تحبونه, الشعراء و الكتاب كلاهما يشدوان بالربيع فهل تحب هذا الربيع ؟

أ - أعرب ماتحته خط 

ب - استخرج : 

1 - أسلوب نداء .     2 - أسلوب تعجب .    3 - أسلوب ذم  .    4 - نعتا و نوعه . 

5 - توكيدا و بين نوعه ..        6 - بدلا و نوعه . 

ج في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة ( الفلاحين ) 

.....................................................................................................

س 20: 

ما أروع القراءة أنتم قراء العلم مفتاح التقدم نعم ما تتصفون به المعرفة ياطلاب المجد نفسه العلم المفيد و المعرفة طريقكم , يعجبني العلم توعيته .

أ - أعرب ما تحته خط 

ب استخرج من القطعة السابقة : 

1 - مخصوصا بالمدح 2 - متعجبا منه 3 - مختصا  4 - توكيدا  و بين نوعه

5 -  نعتا و نوعه  6 - بدلا و اذكر نوعه 7 - معطوفا و أعربه  8 - منادي و بين نوعه

ج -  في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة (مفتاح ) 

........................................................................................................

س 21: 

ما أقبح السخرية و لا حبذا الاستهزاء أنتم أيها الساخرون مكروهون يا أبناء النيل الكرام تعلموا الاحترام و التقدير للآخرين جميعهم 

أ - أعرب ما تحته خط 

ب استخرج من القطعة السابقة : 

1 - مخصوصا بالمدح 2 - متعجبا منه 3 - مختصا  4 - توكيدا  و بين نوعه

5 -  نعتا و نوعه  6 - بدلا و اذكر نوعه 7 - معطوفا و أعربه  8 - منادي و بين نوعه

ج -  في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة ( السخرية ) 

.......................................................................................................

س 22 : 

الحب و العطاء كلاهما قيمتان عظيمتان للبشرية كلها حبذا المخلص لحبه يا مصريون احرصوا علي الحب أنتم محب العطاء تلتزمون بالتضحية و أجمل بها من عمل .

أ - أعرب ما تحته خط 

ب استخرج من القطعة السابقة : 

1 - مخصوصا بالمدح 2 - متعجبا منه 3 - مختصا  4 - توكيدا  و بين نوعه

5 -  نعتا و نوعه  6 - معطوفا و أعربه  7 - منادي و بين نوعه

ج -  في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة ( تلتزمون ) 

.....................................................

س 23 : 

إن التفاؤل و الإحساس كليهما يؤثران في المجتمع لاحبذا السعادة أجمل بالعزيمة القوية أيها السعداء علموا الناس السرور فأنتم المحسنين تعلمون إن هذه الصفات تصلح المجتمع و ترقي به 

أ - أعرب ما تحته خط 

ب استخرج من القطعة السابقة : 

1 - مخصوصا بالمدح 2 - متعجبا منه 3 - مختصا  4 - توكيدا  و بين نوعه

5 -  نعتا و نوعه  6 - بدلا و اذكر نوعه 7 - معطوفا و أعربه  8 - منادي و بين نوعه

ج -  في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة (المجتمع  ) 

...............................................................................................

س 24: 

خير الخطائين التوابين نعم صفة التوبة انتم اليها التائبون تعلمون ذلك الكلام ةيا مذنبون توبوا عن قرب حبذا سرعة العمل الصالح و الإخلاص نفسه .

أ - أعرب ما تحته خط 

ب استخرج من القطعة السابقة : 

1 - مخصوصا بالمدح 2 - متعجبا منه 3 - مختصا  4 - توكيدا  و بين نوعه

5 -  نعتا و نوعه  6 - بدلا و اذكر نوعه 7 - معطوفا و أعربه  8 - منادي و بين نوعه

ج -  في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة ( صفة ) 

...............................................................................................

س 25 : 

الشهيد عاطف السادات نفسه استشهد في حرب أكتوبر ما أجمل تضحيته حبذا البذل في سبيل الله ثم الوطن أنتم جيش مصر تعرفون قيمة الشهيد يا شهيد ارتاح في الجنة الخالدة مثواك 

أ - أعرب ما تحته خط 

ب استخرج من القطعة السابقة : 

1 - مخصوصا بالمدح 2 - متعجبا منه 3 - مختصا  4 - توكيدا  و بين نوعه

5 -  نعتا و نوعه  6 - بدلا و اذكر نوعه 7 - معطوفا و أعربه  8 - منادي و بين نوعه

ج -  في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة ( الوطن ) 

.........................................................................................

س 26

ما أجمل التجربة الشعرية حبذا مهارة الشاعر تجعلك تطيرفي السماء شعراء مصر اقرءوا لأمير الشعراء أحمد شوقي و غيره وقعوا تحت ظروف و عوامل أثرت فيهم فانفعلوا بهذه التجربة ثم عبروا عنها بعد أن امتزجت باحساسهم و وجدانهم فاندمج وجدانهم و فكرهم فأخرجوا لنا قصيدائد في إيطار شعري ملائم فأنتم الشعراء جميعكم إحساس الأمة 

أ - أعرب ما تحته خط 

ب استخرج من القطعة السابقة : 

1 - مخصوصا بالمدح 2 - متعجبا منه 3 - مختصا  4 - توكيدا  و بين نوعه

5 -  نعتا و نوعه  6 - بدلا و اذكر نوعه 7 - معطوفا و أعربه  8 - منادي و بين نوعه

ج -  في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة ( وجدانهم ) 

..........................................................................................

س 27: 

الموسيقي الشعرية نفسها أقوي عناصر التجربة الشعرية فنعمت الموسيقي التي تجعلك تحس بالمتعة و أجمل بها عندما تنقل لنا عواطف و أحاسيس الشاعر حافظ إبراهيم فتكون علي لسانه نغمة محسوسة فأنتم الشعراء تبتعدون عن المحسنات المتكلفة و تحرصون علي موسيقي الصادرة من وحدة الوزن و القافية 

أ - أعرب ما تحته خط 

ب استخرج من القطعة السابقة : 

1 - مخصوصا بالمدح 2 - متعجبا منه 3 - مختصا  4 - توكيدا  و بين نوعه

5 -  نعتا و نوعه  6 - بدلا و اذكر نوعه 7 - معطوفا و أعربه  8 - منادي و بين نوعه

ج -  في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة ( التجربة ) 

................................................................................................. 
س 28 :

النظافة نفسها مظهر حضاري ما أقبح التلوث , انتم عمال النظافة تعملون بجد اللهم ارحم مصر من أضرار التلوث و أخطارها لا حبذا النووي منها .

أ - أعرب ما تحته خط 

ب استخرج من القطعة السابقة : 

1 - مخصوصا بالمدح 2 - متعجبا منه 3 - مختصا  4 - توكيدا  و بين نوعه

5 -  نعتا و نوعه  6 - بدلا و اذكر نوعه 7 - معطوفا و أعربه  8 - منادي و بين نوعه

ج -  في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة ( النووي  ) 

......................................................................................................

س 29 

حب الوطن أيها الطالب غريزة و أنت طالب العلم و المعرفة تعرف ذلك فنعم الحب التضحية في سبيل الوطن فحب الوطن و التضحية في سبيله كلاهما يعبران عن مصريتك و انت كبير عظيم بالحب .

أ - أعرب ما تحته خط 

ب استخرج من القطعة السابقة : 

1 - مخصوصا بالمدح 2 - متعجبا منه 3 - مختصا  4 - توكيدا  و بين نوعه

5 -  نعتا و نوعه  6 - بدلا و اذكر نوعه 7 - معطوفا و أعربه  8 - منادي و بين نوعه

ج -  في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة ( مصريتك  ) 

....................................................................................................

س 30:

انتم الصائمين تفرحون بالصوم و الفطر يا صاءما تعلم الإحسان ما أجمل الفطار الجماعي الجماعي و نعم العيد المفرح السعيد بطاعة الرحمن إنه شهر رمضان شهر القرآن .

أ - أعرب ما تحته خط 

ب استخرج من القطعة السابقة : 

1 - مخصوصا بالمدح 2 - متعجبا منه 3 - مختصا  4 - توكيدا  و بين نوعه

5 -  نعتا و نوعه  6 - بدلا و اذكر نوعه 7 - معطوفا و أعربه  8 - منادي و بين نوعه

ج -  في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة ( الصائمين  ) 

...............................................................................................

س 31:

" الصبر نفسه على المكاره من شيم الكرام ، فعليكم – أيها الأبناء – تحمل نوائب الأيام معظمها، شباب الغد اصبروا فالجزع بئس صفة، فما أكرم أولئك الفاهمين حقيقة الحياة! وأقبح بكل جزع قلبه ! "
( أ ) أعرب ما تحته خط .
( ب ) استخرج من الفقرة :
1 – متعجبين منها و أعربيهما .
2 – أسلوب اختصاص ، وأعرب المختص .
3 – توكيد و نوعه .
4- مخصوصا بالذم .
5 – منادي و نوعه .

6 - بدلا و بين نوعه .

7 - نعتا و نوعه .
( ج ) – هذا عصفور يطير ( اجعل النعت الجملة نعتا مفردا)
( د ) اكشف في المعجم عن كلمة " المكاره " .

.........................................................................................
س32:
: مصر ما أعظم حضارتك ، ونعم الحياة العيش على ضفافك ، ونحن المصريين نحظى بنعيم الحياة فيك ،يا شبابا اعملوا أنتم لرغد العيش الكريم أعجبتني مصر نيلها  " 

( أ ) أعرب ما تحته خط .
( ب ) استخرج من الفقرة :
1 – متعجبين منها و أعربيهما .
2 – أسلوب اختصاص ، وأعرب المختص .
3 – توكيد و نوعه .
4- مخصوصا بالذم .
5 – منادي و نوعه .

6 - بدلا و بين نوعه .

7 - نعتا و نوعه .
( ج ) – هذا عصفورريشه جميل  ( اجعل النعت بدلا و غير ما يلزم )
( د ) اكشف في المعجم عن كلمة "  أعجبتني  " .

( ج ) أكمل مكان النقط فيما يلي بما هو مطلوب أمام كل عبارة :
1 – نحن ............ نحرص على تقدم وطننا . ( ضع مختصا مناسبا وأعربه ) .
2 – ما أقبح ............. ( ضع متعجبا منه ، واضبطه ) .

.............................................................................
س33:
" نحن الطلاب نسعى جاهدين لتحقيق النجاح ،، فما أجمل التفوق ، ياطالبا للمجد للمجد الكريم نصفه مجدك منقوص احرص علي المجد كله لاحبذا مجد الأوطان. 

( أ ) أعرب ما تحته خط .
( ب ) استخرج من الفقرة :
1 – متعجبين منها و أعربيهما .
2 – أسلوب اختصاص ، وأعرب المختص .
3 – توكيد و نوعه .
4- مخصوصا بالذم .
5 – منادي و نوعه .

6 - بدلا و بين نوعه .

7 - نعتا و نوعه .
( ج ) – هذا رجل يكرم الأقارب  ( اجعل النعت الجملة نعتا مفردا)
( د ) اكشف في المعجم عن كلمة " منقوص " .

.........................................................................................

س34 

حبة القمح أجمل بها من نبته قيا حبة القمح أنت الحبة تطعمين البشرية جميعها و نعمت السنبلة الناضجة و تعجبني القمحة سنبلتها 

( أ ) أعرب ما تحته خط .
( ب ) استخرج من الفقرة :
1 – متعجبين منها و أعربيهما .
2 – أسلوب اختصاص ، وأعرب المختص .
3 – توكيد و نوعه .
4- مخصوصا بالمدح .
5 – منادي و نوعه .

6 - بدلا و بين نوعه .

7 - نعتا و نوعه .
( د ) اكشف في المعجم عن كلمة " تطعمين " .................................................................................................

س35:

المجتمع المتحضر عينه يراعي الأسرة ما أجمل الأسرة في مجتمع يرعاها و نعم المجتمع المتقدم تصاعه الأسر يا متعطشا للمجتمع المتحضر كون أسرة متحضرة تصنع مجتمعا راقيا و أنتم الأسر المترابطة تنالون الثناء الحسن و يعجبني أم صلاحها و أب يجد راحته في العمل .

( أ ) أعرب ما تحته خط .
( ب ) استخرج من الفقرة :
1 – متعجبين منها و أعربيهما .
2 – أسلوب اختصاص ، وأعرب المختص .
3 – توكيد و نوعه .
4- مخصوصا بالمدح .
5 – منادي و نوعه .

6 - بدلا و بين نوعه .

7 - نعتا و نوعه .
( د ) اكشف في المعجم عن كلمة " المتحضر " 

.................................................................................................
س36:

بني اجتهد في مدرستك و حبذا المجتهد عقله و أنتم طلاب العلم مكرمون من الله أجمل بطالب علم عينه يسمو فكره  فلقد أغضبني السفيه سلوكه  و خلقه .

( أ ) أعرب ما تحته خط .
( ب ) استخرج من الفقرة :
1 – متعجبين منها و أعربيهما .
2 – أسلوب اختصاص ، وأعرب المختص .
3 – توكيد و نوعه .
4- مخصوصا بالمدح .
5 – منادي و نوعه .

6 - بدلا و بين نوعه .

7 - نعتا و نوعه .
( د ) اكشف في المعجم عن كلمة " السقيه" .................................................................................................
37:

أجمل بالعلم فإنه         نعم الحياة حياته حياته

نحن العلماء نحالسه    يا طالبا لا تطلب غيره 

العلم نفسه نصفه        ثلثه أشرف من تركه 

العلم الحديث بفضله    وصل الانسان سماءه 

العلم و الايمان بنوره   علم الانسان فضل ربه

( أ ) أعرب ما تحته خط .
( ب ) استخرج من الفقرة :
1 – متعجبين منها و أعربيهما .
2 – أسلوب اختصاص ، وأعرب المختص .
3 – توكيد و نوعه .
4- مخصوصا بالمدح .
5 – منادي و نوعه .

6 - بدلا و بين نوعه .

7 - نعتا و نوعه .
( د ) اكشف في المعجم عن كلمة " الحديث " 

..........................................................................................

س38: 

بني العلم و العمل كلاهما سلاحا الإنسان الذكي أنتم العلماء صاروخ الأمة ما أجمل الفكر و حبذا الفكر البناء أساسه .

( أ ) أعرب ما تحته خط .
( ب ) استخرج من الفقرة :
1 – متعجبين منها و أعربيهما .
2 – أسلوب اختصاص ، وأعرب المختص .
3 – توكيد و نوعه .
4- مخصوصا بالمدح .
5 – منادي و نوعه .

6 - بدلا و بين نوعه .

7 - نعتا و نوعه .
( د ) اكشف في المعجم عن كلمة " تطعمين " 

.................................................................................................

س 39:

" التعاون نعم صفة لاحبذا التخاذل و التعاون كله خير و هو شعور كل فرد بأنه مسئول عن غيره أجمل بالمسئولية يا شباب الوطن تعاونوا أنتم المصريين لأصحاب شهامة و من يقرأ تاريخ الأجداد نصفه أو معظمه يجد أن التقدم في التعاون المثمر "

أ - أعرب ما تحته خط 

ب استخرج من القطعة السابقة : 

1 - مخصوصا بالذم  2 - متعجبا منه 3 - مختصا  4 - توكيدا و بين نوعه 

5 -  نعتا 6 - بدلا و اذكر نوعه 7 - معطوفا و أعربه  8 - منادي و بين نوعه 

ج -  في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة ( التعاون )

..............................................................................................

س 40 

الأرهاب الأرهاب طاهرة عالمية لاحبذا العنف أنتم أيها المسلمين مسالمون ما أجمل التسامح يا رجال الأمن لا تتهاونوا مع قضية الأرهاب فأمن هذا الوطن أمانة بين أيديكم 

أ - أعرب ما تحته خط 

ب استخرج من القطعة السابقة : 

1 - مخصوصا بالذم  2 - متعجبا منه 3 - مختصا  4 - توكيدا و بين نوعه 

5 -  نعتا 6 - بدلا و اذكر نوعه 7 - معطوفا و أعربه  8 - منادي و بين نوعه 

ج -  في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة ( تتهاونوا  )

.......................................................................................

س 41:

" ما أعظم العيش في أمن و هدوء جميل نحن العرب نؤمن بالسلام إيمانا وثيقا فلا أمان للبشرية كلها بدون هذا السلام يا دعاة السلام لكم مني السلام نعم الرجال رجال السلام " 

أ - أعرب ما تحته خط 

ب استخرج من القطعة السابقة : 

1 - مخصوصا بالمدح  2 - متعجبا منه 3 - مختصا  4 - توكيدا و بين نوعه 

5 -  نعتا 6 - بدلا و اذكر نوعه 7 - معطوفا و أعربه  8 - منادي و بين نوعه 

ج -  في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة ( وثيقا  )

................................................................................................

س 42 : 

" ما أعظم الاجتهاد يا رجال المستقبل اجتهدوا الاجتهاد ثمرة هذا الوطن و عقله و نعم العلماء المجتهدون المخلصون و أنتم المصريين مجتهدون "

أ - أعرب ما تحته خط 

ب استخرج من القطعة السابقة : 

1 - مخصوصا بالذم  2 - متعجبا منه 3 - مختصا  4 - توكيدا و بين نوعه 

5 -  نعتا 6 - بدلا و اذكر نوعه 7 - معطوفا و أعربه  8 - منادي و بين نوعه 

ج -  في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة (العلماء )

...................................................................................................

س 43: 

شباب مصر تعلمة فنحن المصريين مشهود لنا بالرقي و الحضارة البناءة نعم الرقي الحضارة الفرعونية لقد أعجبتني الحضارة الفرعونية آثارها أجمل بالأهرامات علامة للرقي " 

أ - أعرب ما تحته خط 

ب استخرج من القطعة السابقة : 

1 - مخصوصا بالمدح  2 - متعجبا منه 3 - مختصا  4 - توكيدا و بين نوعه 

5 -  نعتا 6 - بدلا و اذكر نوعه 7 - معطوفا و أعربه  8 - منادي و بين نوعه 

ج -  في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة (الحضارة  )

.............................................................................................

س : 44:

" إن الأفكار الهدامة سلوكها و الأباطيل الكاذبة قولها شعارات زائفة نحن المربيين نتصدي للفكر الهدام ما أجمل الفكر الراقي و حبذا المستنيرين بني اعلم أن الدنيا ليست شعارات بقدر ما هي عمارة للأرض إن هذا الوطن يرتقي بعملكم و لن يرتق عملكم إلا إذا ارتقي فكركم كله .

..........................................................................................

س 45 :

ما أجمل الرياضة نعم الجسم الرشيق يا شباب زاولوا الرياضة النافعة أنتم معلمين التربية الرياضية تحرصون علي بناء أجساد الطلاب كلهم الملاكم محمد علي كلاي أمتع المشاهدين و العالم .

أ - أعرب ما تحته خط 

ب استخرج من القطعة السابقة : 

1 - مخصوصا بالمدح  2 - متعجبا منه 3 - مختصا  4 - توكيدا و بين نوعه 

5 -  نعتا 6 - بدلا و اذكر نوعه 7 - معطوفا و أعربه  8 - منادي و بين نوعه 

ج -  في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة ( الرشيق )

...........................................................................................

س 46:

الأفلام و المسلسلات كلتاهما يشكلان عنصرا هاما في نمو الوعي بالانتماء فيا صانعي الأفلام اهتموا بعملكم و أنتم أيها المخرجون اختاروا أعمالكم بجد أجمل بفيلم فجر الإسلام و نعم الفن النظيف و ليعلم هؤلاء الفنانين كلهم أهمية القصة في رقي المجتمع 

أ - أعرب ما تحته خط 

ب استخرج من القطعة السابقة : 

1 - مخصوصا بالذم  2 - متعجبا منه 3 - مختصا  4 - توكيدا و بين نوعه 

5 -  نعتا 6 - بدلا و اذكر نوعه 7 - معطوفا و أعربه  8 - منادي و بين نوعه 

ج -  في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة ( القصة)

...................................................................................................

س 47: 

الرئيس السادات بطل حرب أكتوبر ما أجمل النصر و حبذا الاستشهاد في ميادين القتال الشريف فيا حماة الوطن اعلموا أن الموت علي أرض الوطن حياة أنتم جنود مصر خير أجناد الأرض و العالم كله .

أ - أعرب ما تحته خط 

ب استخرج من القطعة السابقة : 

1 - مخصوصا بالمدح 2 - متعجبا منه 3 - مختصا  4 - توكيدا و بين نوعه 

5 -  نعتا 6 - بدلا و اذكر نوعه 7 - معطوفا و أعربه  8 - منادي و بين نوعه 

ج -  في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة ( العالم )

...................................................................................................

س : 48: 

نحن العرب أمة تكبر فيها الأخلاق ما أجمل اتحاد الأقطار العربية نعم العمل الوحدة تعجبني الأمة العربية لغتها و فكرها يا أمة العرب يكفيكم أن منكم رسول الله صلي الله عليه وسلم و هذا يكفي و هذا يكفي .

..............................................................................................

س 49: 

الشباب عماد هذا الوطن نحن الشرقيين نحرص علي الشباب ما أجمل العلاقات الأسرية المثمرة فيا أيها الشباب تمسكوا بوطنكم كله .

أ - أعرب ما تحته خط 

ب استخرج من القطعة السابقة : 

1 - مخصوصا بالذم  2 - متعجبا منه 3 - مختصا  4 - توكيدا و بين نوعه 

5 -  نعتا 6 - بدلا و اذكر نوعه 7 - معطوفا و أعربه  8 - منادي و بين نوعه 

ج -  في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة ( العلاقات )

........................................................................................

س 50: 

" شباب النيل اجعلوا العمل الجاد و تحمل المشاق وسائلكم لتحقيق أهدافكم كلهفما أعظم هذه الوسائل و أنتم أيها الشباب جديرون بتحقيق حلم مصررقيها و تقدمها 

أ - أعرب ما تحته خط 

ب استخرج من القطعة السابقة : 

1 - مخصوصا بالذم  2 - متعجبا منه 3 - مختصا  4 - توكيدا و بين نوعه 

5 -  نعتا 6 - بدلا و اذكر نوعه 7 - معطوفا و أعربه  8 - منادي و بين نوعه 

ج -  في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة ( جديرون  )

.......................................................................................

س 51: 

ما أجمل الصحابي البراء بن مالك اشترك في معركة اليمامة و طلب من المسلمين كلهم أن يقذفوه داخل الحديقة وسط جنود مسيلمة الكذاب و فتح الباب و تدفق المسلمون الأبطال و قتلوا مسيلمة الكذاب يا براء أحبك و أنتم المسلمين أبطال 

.........................................................................................................

س 52:

 أبو العلاء المعري ولد في معرة النعمان لاحبذا تشاؤم أشعاره و سخطه علي الدنيا الفسيحة كلها بسبب كف بصره أنت المعري حبيس غرفتك أربعين سنة اللهم لا تحرم أحد من بصره ما أجمل البصر و البصيرة 

...............................................................................................

 س 53: 

" الرقيب أول عبد العاطي من مركز منيا القمح عرف بصائد الدبابات ما أجمل جند مصر و نعم صفة الدفاع عن هذا الوطن أنت صائد الدبابات علمت العدو أن الجندي المصري أقوي الرجال يا رجال الجيش المصري دافعوا عن الأرض و العرض " 

.........................................................................................................

س54:

" قال نبي الله نوح لابنه "يا بني اركب معنا و لا تكن مع الكافرين" لاحبذا العناد فرفض النصيحة فغرق ما أجمل الأنبياء يثبتون في سبيل دعوتهم إلي الله أنتم الصالحون أنفسكم من آل االأنبياء بصلاحكم النافع و طاعتكم المخلصة قال رسول الله سلمان منا آل البيت "

أ - أعرب ما تحته خط 

ب استخرج من القطعة السابقة : 

1 - مخصوصا بالمدح  2 - متعجبا منه 3 - مختصا  4 - توكيدا و بين نوعه 

5 -  نعتا 6 - بدلا و اذكر نوعه 7 - معطوفا و أعربه  8 - منادي و بين نوعه 

ج -  في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة (العناد )

د - نحن ..........نحترم المعلمين (اكمل باسم مختص ) 

.....................................................................................................

س 55:

"الفلاح المصري نفسه يخدم هذا الوطن أجمل بثمره أنتم الفلاحين تمدون الشعب المصري بالطعام لاحبذا الشهي منه اللهم أسعد الفلاحين و الفلاحات و ارض عنهم "

أ - أعرب ما تحته خط 

ب استخرج من القطعة السابقة : 

1 - مخصوصا بالمدح  2 - متعجبا منه 3 - مختصا  4 - توكيدا و بين نوعه 

5 -  نعتا 6 - بدلا و اذكر نوعه 7 - معطوفا و أعربه  8 - منادي و بين نوعه 

ج -  في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة (الفلاحات )

د - عليكم سباب مصر عبء كبير. عبء  ( مبتدأ - خبر - مفعول به ) 

...................................................................................................

س 56: 

أيتها الأم المصرية اعط الحنان و الرحمة ما أجمل الأمهات و حبذا العاملات تعجبني الأم المصرية صبرها و ثباتها أنت الأم مدرسة لتخريج الصالحين و الصالحات تحيا تحيا الأم المصرية 

أ - أعرب ما تحته خط 

ب استخرج من القطعة السابقة : 

1 - مخصوصا بالمدح  2 - متعجبا منه 3 - مختصا  4 - توكيدا و بين نوعه 

5 -  نعتا 6 - بدلا و اذكر نوعه 7 - معطوفا و أعربه  8 - منادي و بين نوعه 

ج -  في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة (لتخريج)

د - أنت الطبيب تعالج المرضي كلمة الطبيب ( مفعول به - نعت - بدل ) 

............................................................................................... 

س57: 

القائد عقبة بن نافع أمر ببناء القيروان عندما ركز رمحه و قال أيها الحنود هذا قيروانكم أجمل بها من مدينة إحدي مدن تونس أنتم المسلمين تعمرون البلدان نعم المدن القيروان 

أ - أعرب ما تحته خط 

ب استخرج من القطعة السابقة : 

1 - مخصوصا بالمدح  2 - متعجبا منه 3 - مختصا  4 - توكيدا و بين نوعه 

5 -  نعتا 6 - بدلا و اذكر نوعه 7 - معطوفا و أعربه  8 - منادي و بين نوعه 

ج -  في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة (المسلمين  )

د - نحن معشر الشباب نحترم الكبار .الاسم المختص نوعه ( أي - معرف بأل - معرف بالإضافة )

.......................................................................................................

س 58 : 

ما أجمل المساجد لها دور مهم في حياة الصالحين نحن عمار المساجد نصلي في خشوع و سكينة تعجبني الصلاة سجودها و ركوعها يا رب احفظ المساجد كلها من الفتن المضلة 

أ - أعرب ما تحته خط 

ب استخرج من القطعة السابقة : 

1 - مخصوصا بالمدح  2 - متعجبا منه 3 - مختصا  4 - توكيدا و بين نوعه 

5 -  نعتا 6 - بدلا و اذكر نوعه 7 - معطوفا و أعربه  8 - منادي و بين نوعه 

د- إننا - المهندسين  - نشيد العمران .كلمة المهندسين ( مفعول لأجله - مفعول به - مفعول معه ) اختر الصواب

ج -  في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة (المضلة )

..................................................................................................

س 59:

القرآن الكريم كتاب الله شمس الإسلام شمس المثل العليا أجمل بقراءة القرآن و حبذا الصوت الجميل إن شمس الإسلام عندما تسطع فإن ليل الوثنية يزول سا شمس الإسلام ادخل قلبي و دمي كليهما أسترح و أفوز 

أ - أعرب ما تحته خط 

ب استخرج من القطعة السابقة : 

1 - مخصوصا بالمدح  2 - متعجبا منه 3 - مختصا  4 - توكيدا و بين نوعه 

5 -  نعتا 6 - بدلا و اذكر نوعه 7 - معطوفا و أعربه  8 - منادي و بين نوعه 

د- أنا ايها الصحفي أبحث عن الأخبار الصادقة .أنا ضمير ( غائب - متكلم - مخاطب )

ج -  في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة (الوثنية)

................................................................................................

س 60: 

ما أجمل النقاش حبذا الحوار البناء أنتم شباب الغد تحتاجون للحوار بني تعلم الاستماع للآخر عينه بنفسك و تكلم الكلام حسنه و أطيبه يحبك الآخرون 

أ - أعرب ما تحته خط 

ب استخرج من القطعة السابقة : 

1 - مخصوصا بالمدح  2 - متعجبا منه 3 - مختصا  4 - توكيدا و بين نوعه 

5 -  نعتا 6 - بدلا و اذكر نوعه 7 - معطوفا و أعربه  8 - منادي و بين نوعه 

د- أنا ايها الصحفي ابحث عن الأخبار الصادقة .أنا ضمير ( غائب - متكلم - مخاطب )

ج -  في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة (حسنه)

.......................................................................................

س 61: 

ما أجمل العفو و حبذا المسامحة فالمسامحة وعد و ليست مشاعر فقط فيا مسامحا جينما تسامح فأنت أيها الرجل تعد الآخرين بأن لا تستخدم سيئات و ذنوب ماضيهم ضدهم في يوما ما .

أ - أعرب ما تحته خط 

ب استخرج من القطعة السابقة : 

1 - مخصوصا بالمدح  2 - متعجبا منه 3 - مختصا  4 - توكيدا و بين نوعه 

5 -  نعتا 6 - بدلا و اذكر نوعه 7 - معطوفا و أعربه  8 - منادي و بين نوعه 

د- أنا ايها الصحفي ابحث عن الأخبار الصادقة .الصحفي  ( بدل مطابق - مضاف اليه - مختصا  )

ج -  في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة (مشاعر)

...................................................................................

س 62:

يا أمة القرآن الكريم كتاب الله هل أنتم الموحدين جاهزون لشهر رمضان ما أجمل الصلاة و السلام علي الرسول محمد نفسه صل الله عليه وسلم حبذا الاقتداء به .

أ - أعرب ما تحته خط 

ب استخرج من القطعة السابقة : 

1 - مخصوصا بالمدح  2 - متعجبا منه 3 - مختصا  4 - توكيدا و بين نوعه 

5 -  نعتا 6 - بدلا و اذكر نوعه 7 - معطوفا و أعربه  8 - منادي و بين نوعه 

د-  ايها الصحفي أبحث عن الأخبار الصادقة .أيها  ( منادي - مختص - مخصوص بالمدح  )

ج -  في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة (السلام )

................................................................................

س 63: 
ما أقبح الذنب صغيره و كبيره يجعل الإنسان نفسه شخصا آخر يبحث عن نفسه التي كانت قبل الذنب فلا يجدها لا حبذا الضمير الميت يخلق منه مجرما محبا و عاشفا للجريمة إنت ايها المذنب انعش ضميرك ايقظه قل يارب و استقم حتي تجد نفسك الحديدة لا المذيفة التي تكرهها و يكرهها الله و الناس و الملائكة .

أ - أعرب ما تحته خط 

ب استخرج من القطعة السابقة : 

1 - مخصوصا بالمدح  2 - متعجبا منه 3 - مختصا  4 - توكيدا و بين نوعه 

5 -  نعتا 6 - بدلا و اذكر نوعه 7 - معطوفا و أعربه  8 - منادي و بين نوعه 

د-  الصحفي ......... يبحث عن الأخبار الصادقة . ( أكمل بنعت مناسب  )

ج -  في أي مادة تكشف في معجمك عن كلمة (الملائكة )

...............................................................................

س 64:
لا حبذا الجهل فرد واحد جاهل يهدم بيوت العزو الكرم ما أجمل العلم فرد واحد متعلم يرفع بيوتا لا عماد لها أنتم العلماء منارة الأمة 

.....................................................................................

س 65 :
ما أجمل الشوري و حبذا رأي الجماعة يا أصحاب الشوري بكم يقل الخلاف و تسعد البلدان فأنتم المتحاورين تأخذون باتفاق الأراء معظمها أو اتفاقها كلها لمصلحة الجميع فلا يصح أخذ رأي فرد واحد و ترك الآخرين .

..........................................................................................

س66:
ما أقبح الثرثار بني زن الكلام قبل النطق به فنعم الكلام الطيب قديمه و حديثه و خير الكلام ما قل و دل فأنتم أصحاب السكينة محترمون 

.........................................................................................

س 76: 
ما أجمل الأخلاق و الأدب كليهما يا فقيرا اعلم أن الفقير من فقد الأخلاق و الادب أنتم أيها الأغنياء فقراء بدون أخلاق و يعجبني الرجل أخلاقه و حسن سمعته فنعمت الصفة مكارم الأخلاق .

............................................................................

س 68:
أنتم رجال الأعمال أنفسكم تحتاجون إلي إعداد و تنمية مهارات لإدارة المشروعات الصغيرة ما أجمل جودة الإنتاج و نعم المشروع الناجح اتعلم يعجبني من المشروع إدارته و كثرة إنتاجه 
..................................................................................
س 69: 
أيها المصلحون إن قليل من الزمن يخصص كل يوم لإنجاز شيء معين قد يغير مجري الحياة و يجعلها أفضل ما أجمل استغلال الوقت أنتم الشباب تعلمون أهمية الوقت حبذا استثماره في شيء يفيد الإنسانية معظمها 
س 70: 
طلاب العلم اعملوا فلأعمال الهائلة تخلد ذكري أصحابها فهذا العالم أسحاق نيوتن خلد ذكره أجمل بالجاذبية الأرضية غيرت حياة البشر أنتم العلماء تحدثون التغير في العالم بالتأمل و العمل فلاحبذا الكسل 
.............................................................................
س 71 : 
بني آدم اعلموا أن عمر الإنسان يقاس بمدي ما يقدمه من خير و علم ينفع البشرية ما أروع العلماء تستغلون أوقاتكم في التأمل و التفكير و المراجعة و المحاسبة نعم عملا التفكير في الكون إعجازه و بديع صنعه 
.........................................................................................
س 72:
المعلم نفسه ثروة غالية حبذا الفكر لا يستطيع الوطن أن يستغني عنه فما أجمل صناعته يا أيها المعلم عدل سلوك الطلاب أجببت المعلم شرحه و تعديله لسلوك الطلاب 
.................................................................................
س 73:
تسعدني الصداقة محبتها حبذا الإخلاص و أنتم أصدقاء السوء لا تعرفون قيمة الصداقة فيا أصدقاء الخير فضلكم عظيم ما أجملكم من صحبه أياديكم في الخير ممدودة و تعاونكم علي البر و الخير موصولة 
..........................................................................................
س 74: 
ما أجمل الكفاح و بئس صفة الكسل و الخمول بني طهر نفسك من الكسل و الخمول لقد راقني الطالب نشاطه و لن يفوز إلا المكافح المكافح  
.........................................................................................
س 75: 
أحببت محمدا خلقه يا رسول الله صل الله عليه و سلم ما أجمل طبعك و انت الرسول الخاتم مؤيدا بالمعجزات و حبذا معجزة الخلق الحسن في بيئة كانت تفعل ما تريد فكنت أنت تفعل ما يريده الرحمن الرحيم 
..........................................................................................
س 76:
ما أجمل السياحة الترفيهية في مصر حبذا الشواطئ إننا المصريين نمتلك شواطئ ممتعة نمتلك آثار معظمها يدهشك بعظمته و الآخر يعلمك أسرار المصريين أنفسهم أيها الفراعنة إننا أصحاب حضارة عريقة و تاريخ مجيد 
.....................................................................................

س 77:

" بني حب الوطن مصر ولاء يستحق التقديرالكبير ، وأنتم أبناء الأمة جميعكم تحملون هذا الحب  وهو شعور سماته طيبة لا حيلة للإنسان به طالما أن الإنسان يحمل الحب لا حبذا البغض فكم من مواطن يخلص الحب للوطن ويعمل من أجل رفعته أجمل به من مواطن " 

أ - أعرب ما تحته خط 

ب استخرج من القطعة السابقة : 

1 - مخصوصا بالمدح  2 - متعجبا منه 3 - مختصا  4 - توكيدا و بين نوعه 

5 -  نعتا 6 - بدلا و اذكر نوعه 7 - معطوفا و أعربه  8 - منادي و بين نوعه 
...............................................................................................................
س 78:

" أيها المتأمل خلق الله الإنسان  وفضله على المخلوقات كلها ليعمل الطاعات لا المعاصي ، وحبذا صنع الله تذلل ما في هذا الكون حتى ينتفع به ، ويكسب حسنات تقربه إلى الله . ما أجمل الإنسان العاقل فاز بالدنيا خيرها وبالآخرة نعيمها عليكم أيها السعداء مواصلة النجاح " 

أ - أعرب ما تحته خط 

ب استخرج من القطعة السابقة : 

1 - مخصوصا بالمدح  2 - متعجبا منه 3 - مختصا  4 - توكيدا و بين نوعه 

5 -  نعتا 6 - بدلا و اذكر نوعه 7 - معطوفا و أعربه  8 - منادي و بين نوعه 
...........................................................................................................................
س 79 :

" أبناء النيل إن التقدم في عصرنا سريع سريع ، وعلينا شعب مصر أن نساير هذا التقدم العلمي الذي يحتاج منا عقول تفهم ، وتطبق العلم بصورة مبدعة ،حبذاالتعليم في مدارسنا ما أروع تنشءة العقول  ، وتطبق بمهارة وتبدع بتفوق،حتى نبنى المستقبل المشرق "  

أ - أعرب ما تحته خط 

ب استخرج من القطعة السابقة : 

1 - مخصوصا بالمدح  2 - متعجبا منه 3 - مختصا  4 - توكيدا و بين نوعه 

5 -  نعتا 6 - بدلا و اذكر نوعه 7 - معطوفا و أعربه  8 - منادي و بين نوعه 

....................................................................................................

س80: 

"أبناء المجد أصبحت المكتبات الحديثة جميعها ملتقى المتعلمين صغيرهم و كبيرهم  فالكتب نعم أسلحة المكتية وقد كشفت الكتب و المخطوطات عن فوائد كثيرة فيجب التسلح بأمرين : العلم والمثابرة كليهما و نحن المثقفين نؤمن بذلك أجمل بالمكتبات. 

أ - أعرب ما تحته خط 

ب استخرج من القطعة السابقة : 

1 - مخصوصا بالمدح  2 - متعجبا منه 3 - مختصا  4 - توكيدا و بين نوعه 

5 -  نعتا 6 - بدلا و اذكر نوعه 7 - معطوفا و أعربه  8 - منادي و بين نوعه 

............................................................................................

س 81:
يا طالبا للعلم اعلم أن التعبير نوع من النشاط اللغوي ما أجمل اللغة العربية فالتعبير يعبر به الفرد فكره و آرائه و مشاعره و هو وسيلة في التعامل مع أفراد المجتمع نفسه و أنتم أيها الطلاب تعلمون أنواع التعبير تعبير وظيفي و تعبير ابداعي نعم ما تعبرون به عن أنفسكم التعبير الابداعي .

أ - أعرب ما تحته خط 

ب استخرج من القطعة السابقة : 

1 - مخصوصا بالمدح  2 - متعجبا منه 3 - مختصا  4 - توكيدا و بين نوعه 

5 -  نعتا 6 - بدلا و اذكر نوعه 7 - معطوفا و أعربه  8 - منادي و بين نوعه 
...........................................................................................................
س 82 : بئس المشكلات البطالة أعظم بخطورتها أنتم شباب النيل تكتون بنارها يارب فلرج هم المهمومين المكروبين لذلك تعمل الحكومات علي ايجاد الحلول المناسبة لها لتؤمن مستقبل أبنائها كبيرهم و صغيرهم و تحقق الأمن و الاستقرار و النماء للوطن للوطن .

أ - أعرب ما تحته خط 

ب استخرج من القطعة السابقة : 

1 - مخصوصا بالمدح  2 - متعجبا منه 3 - مختصا  4 - توكيدا و بين نوعه 

5 -  نعتا 6 - بدلا و اذكر نوعه 7 - معطوفا و أعربه  8 - منادي و بين نوعه 
..........................................................................................................................
س 83 : 
اليمقراطية نعم عملا و نحن أبناء النيل نحصرها في السياسة فقط و هي ليست قاصرة علي السياسة نفسها فقط إنما هي ممارسة نشيطة في كل شئؤن حياتنا جدها و هزلها فيا مقهورين في كل عمل ما أجمل الحرية التي لا تضر لتكون دواءمن كل داء 
 أ - أعرب ما تحته خط 

ب استخرج من القطعة السابقة : 

1 - مخصوصا بالمدح  2 - متعجبا منه 3 - مختصا  4 - توكيدا و بين نوعه 

5 -  نعتا 6 - بدلا و اذكر نوعه 7 - معطوفا و أعربه  8 - منادي و بين نوعه 
...................................................................................................................
س 84 : 
ما أقبح القمامة لا حبذا المتراكمة أمام مدارسنا نحن الساكتين عن هذه الأفعال نهدد حياتنا بالأمراض و الأوجاع الشديدة يا مواطنا لا تلق بالقمامة إلا في صناديق القمامة عينها و لا تكتفي بذلك إنما جمل شوارع بلادك 

أ - أعرب ما تحته خط 

ب استخرج من القطعة السابقة : 

1 - مخصوصا بالمدح  2 - متعجبا منه 3 - مختصا  4 - توكيدا و بين نوعه 

5 -  نعتا 6 - بدلا و اذكر نوعه 7 - معطوفا و أعربه  8 - منادي و بين نوعه 

..................................................................................................................

أسئلة النعت : 

أكمل بنعت مفرد مناسب : 

أ - الكتاب جليس ...........      ب - لا تركن إلي الخيال .......

ج - السلامة في البيئة .......... د - ابدأ بالعمل اليسير قبل العمل .........

2 - أكمل بمنعوت مناسب : 

أ - جريدة الأهرام .............كبري .

ب - ............العربية بيت العرب .

ج - .......... الفاضلة أبناءها فضلاء .

3 - أكمل ما يأتي بالمطلوب بين القوسين : 

أ - القاهرة مدينة .....................  ( نعت جملة اسمية ) 

ب - ريفنا المصري ريف ............. ( نعت جملة فعلية ) 

4 - أكمل الجمل التالية بنعت مناسب : 

أ - رسم الفنان لوحة ............... ب - الأخلاق الفاضلة زينة .............

ج - لجأ الصياد إلي جزيرة ...........

5 - استخرج من الجمل الآتية النعت و المنعوت : 

أ - الطالب الخلوق يحترم معلميه 

النعت ...................

المنعوت ...................

ب - اشتريت كتابين مفيدين 

النعت ..............

المنعوت .................

ج - هذه المدرسة جديثة 

النعت .....................

المنعوت ..................

6 - حد النعت ثم أعربه فيما يلي : 

أ - عليك سلام الله مني تحية    و من كل غيث صادق البرق و الرعد 

............................................................................

ب - إذا غامرت في شرف مروم      فلا تقنع بما دون النجوم 

.............................................................................

ج - قال تعالي :   إِنَّ الْمُنَافِقِينَ فِي الدَّرْكِ الأَسْفَلِ مِنَ النَّارِ وَلَنْ تَجِدَ لَهُمْ نَصِيرًا (145)

............................................................................................

د - وَبَنَيْنَا فَوْقَكُمْ سَبْعًا شِدَادًا. وَجَعَلْنَا سِرَاجًا وَهَّاجًا. وَأَنزَلْنَا مِنَ الْمُعْصِرَاتِ مَاءً ثَجَّاجًا.

.............................................................................................

البدل :

1 - أكمل بما هو مطلوب بين القوسين :

أ - أسد الله ........... قتل في غزوة أحد ( بدل كل من كل )

ب - أعجبني الأزهار ............. ( بدل اشتمال )

ج - يسعدني الصديق .......( بدل اشتمال )

د - أعجبتني الحديقة ......... ( بدل بعض من كل )

ه - يؤلمني الشتاء ........ ( بدل اشتمال )

2 - اجعل كل نعت في الجمل الآتية بدلا :

أ - نفد نصف الحبر من القلم .................

ب - هذا طاووس ريشه جميل ....................

ج - أحمد شوقي أمير الشعراء كان شعره يمتاز بالرقة .......................

3 - حدد البدل و بين نوعه فيما يأتي و أعربه :

أ - أعشق أحاديث الإمام محمد متولي الشعراوي .............

ب - أحب أم المؤمنين عائشة ......................

ج - زارني أخوك محمد .................

د - تلك الفتاة مهذبة ................

ه - أيها القمر لا تخفي نورك ................

4-  ميز البدل والمبدل منه وعين نوع البدل في كل جملة من الجمل الآتية:

(أ) كانت أم المؤمنين عائشة رضي الله عنها حجة في رواية الحديث.

(ب) كان أبو حامد الغزالي من أكبر رجال الدين في القرن الخامس من الهجرة.

(ج) تهدم البرج منارته.

(د) ذهب السياح أكثرهم لزيارة الأقصر آثارها وادي الملوك مقابره.

(ه) ذهب إلى الجيزة فرأيت التمثال العظيم أبا الهول وتسلقت الهرم الأكبر نصفه.

(و) أعجبتنا المدينة أبنيتها وسرتنا الشوارع نظافتها.

(ز) تمزق الكتاب غلافه.

(ح) قطفنا الكرم عنبه وو أكلنا الجوز لبه أغلقنا البستان بابه.

5 - ضع في كل مكان من الأماكن الخالية بدلا مناسبا و اضبطه بالشكل :

أ - أكرمت إخوتك ...............و كبيرهم

ب - جاء الحجاج ............. و مشاتهم

ج - احترم جميع أهلك .......... و نساءهم

د - اجتمعت كلمة الأمة ..................و شيبها .

6 - ضع في كل مكان من الأماكن الخالية بدلا مطابقا مناسبا و اضبطه بالشكل

أ - كان أمير المؤمنين ............ مثالا للعدل

ب - اشتهر خليفة النبي ..... برقة القلب

ج - يسر الحاكم .............. أن ترقي أمته

د - سافر أخي ............. إلي الإسكندرية

7 - ضع في كل مكان من الأماكن الخالية بدل اشتمال مناسبا و اضبطه بالشكل :
أ - راقتني حديقة دارك .......................
ب - أعجبني الأستاذ .................
ج - فرحت بهذا الطالب ................
د - وثقت بصديق ................
ه - أجببت محمدا ..................
و - رضيت خالدا ................
غير وارد بالكتاب المدرسي :

ضع بدلا مناسبا في الأماكن الخالية من الجمل الآتية:

(1) اخترقت الدار……… (6) سلخ الجزار الشاة……… .

(2) بعت الشجرة……… (7) أعجبنا البحر……… .

(3) أنعشتنا القرية……… (8) نفعنا الواعظ……… .

(4) شجانا البلبل……… (9) تمتعت بالبستان……… .

(5) ضايقني الصيف……… (10) تلألأت السماء……… .

تمرين(3)

ضع مبدلا منه ملائم في الأماكن الخالية من الجمل الآتية:

(1)حقت………مدادها (7)انكسر………زجاجه.

(2)خرج………أكثرهم (8)جرح………ساعدُه.

(3)أعجبني………فيضانه (9)سرتني………صفاؤها.

(4)نفعني………نصحه (10)وسعني………عطفه.

(5)سقطت………سقفها (11)ضعف………نوره.

(6)اتسعت………شوارعها (12)مشت………نصفه.

تمرين(4)

كون جملا تشمل كل واحدة منها على بدل ومبدل منه يختاران من الكلمات الآتية،مع مراعاة المناسبة في الاختيار:

الشاك النحلة عمرو اللص أمانته

الصديق ريشة النمر مراوغته الإمام

زجاجة الثعلب بلحها الطائر جراءته

الكلب جلده الفاتح أبو حنيفة أبو بكر

تمرين في الإعراب(5)

(أ)نموذج:

سطع القمر نوره.

سطع: فعل ماض مبني على الفتح

القمر: فاعل مرفوع بالضمة الظاهرة

نوره: نور بدل اشتمال من القمر مرفوع بالضمة الظاهرة ،وهو مضاف والهاء ضمير مضاف إليه مبني على الضم في محل جر

(ب) أعرب الجمل الآتية:

(1) بنى القائد جوهر القاهرة.

(2) كان أبو الطيب المتنبي شاعرا حكيماً.

(3)سرني الخادم أمانته.

(4)بنيت الدار أساسها.
...................................................................................
التوكيد :
1 - ضع في كل مكان خال توكيا معنويا منا سبا و اضبطه بالشكل :
1 - تلف الأساس ......
2 - بعت تمر البستان .............
3 - أبوه و أخوه ............ يعطفان عليه
4 - احترق الحطب ...........
5 - احفظ عينيك ..............من وهج الشمس .
6 - أخوك ......... الذي نقل الخبر .
7 - بعت الحصانين .............
8 - العقلاء ...يكرهون الشقاق
9 - زارنا المدير ..........
10- أنت .......الذي بدأت الخير
2 - ضع مؤكدا مناسبا في المكان الخالي من الجمل التالية :
1 - ............أنفسهم لا يحبونه
2 - ............ كلها نظيفة
3 - ............دع الهو إن الوقت ثمين .
4 - انطفأت ...........كلها
5 - ...............كلتاهما مغرورقتان بالدموع
6 - .................لا أفشي السر
7 - ................كلتاهما ممسكتان بالمقود
8 - ...........الصدق يا فتي
9 - عاود المريض ..............عينه
10 - أحسن .............. كليهما
11 - ...........أعينهما لم تثمرا
12 - قرأت ............كله إلا صفحتين
..............................................................................
العطف :
أسلوب النداء
س 1 -
عين المنادي و اذكر نوعه :
أ - يا سائقي السيارات انتبهوا ............
ب - يا كسولا تدارك التقصير
ج - يا عمر استعد للامتحان
س 2 :
صوب الخطأ في الجمل التالية :
أ - يا ذي الجلال و الإكرام .............
ب - يا مصمموا المشروع أحسنتم ...........
ج - أعاصما عليك بالتقوي ...........

 س3: عين المنادى - واذكر نوعه وحكمه في الأساليب الآتية :-

1- يا دعاة الخير لا تيأسوا
2- يا إنسانُ لا تدمَّر البيئة .
3- يا رءوفاً بعباده ألطف بنا.
4- يا باغِيَ الخير لن يُخْزِيَك الله.
5- يا مُسيئاً أصلح أمرك.
6- يا مقصرين كفى تهاونا.
7- يا سائقي السيارات رفقاَ بالمارة.
8- يا غلام احفظ الله.
9- يا خالد لا تكسل.
10- يا مُحمدون حافظوا على الصلاة.
11- يا ناصرَ المظلوم ، انصرنا على الأعداء .
12- عليُّ ، لا تخن الأمانة .-
13- يا كاظمين الغيظَ ، العفو عند المقدرة شيمة الكرام .
14- أيا عاقا والديه ، كما تدين تدان
____________________________________________________
س4: أدخل ( يا ) على الكلمات الآتية واضبط آخر المنادى مبيناً نوعه :-

( مُجيب الدعاء - خادم - محمدان - مؤمن بالله - قوي بدينه - مسلمو الهند).

--------------------------------------------------------------------

س5: ضع منادى مناسباً في المكان الخالي مما يأتي ثم اضبطه بالشكل وبين نوعه :

أ - يا............ أكرمي أمَّكِ.
ب - يا............. أكرمْنَ أمكُنّ.
جـ- يا…............... تنبهوا للخطر.
د - يا…............... بعباده ارحمنا.
هـ- يا…............... أديا واجبكما.
و - يا…............... الفَصْلِ تعهد طلابك.
________________________________________________

س6: ناد الأسماء الآتية مع إعراب المنادى وبيان نوعه :
( طارق - رجلان - متقون - راكبو السيارة - واثق بالله- خالداً البعيد عنك – الطالبين القريبين منك).
________________________________________________

س7: ضع خطاً تحت كل منادى.. ثم أعربه في الأمثلة الآتية :-
يا عظيماً يُرجى لكل عظيم -
يا كثيراً فضله -
يا أهل سورة البقرة
- يا بُنَيَّ لا تشرك بالله-
أيها العابثون ببلادنا، هذه البلاد مِلكٌ لنا -
محمدُ ، أكرِمْ ضيوفك-
يا قارئًا القرآن ، جوَّد قراءتك
يا مؤدي الزكاة بارك الله لكم-
يا هذه الدنيا غُري غيري-
أيتها الحياةُ مالك قاسية-
يا أيها الذين أمنوا-
يا ذا الجلال والإكرام أكرمني
___________________________________________________

س8: مثل لما يأتي في جمل تامة :-
أ - منادى مبني عل الأْلف.
ب - منادى منصوب بالألف.
جـ - منادى مثنى منصوب.
د - منادى جمع تكسير معرب.
هـ - منادى جمع مذكر سالم معرب.
و - منادى جمع مذكر سالم مبني.

---------------------------------------------------------------------

أسلوب الاختصاص : 

(1) - ضع اسماً مختصاً في العبارات الآتية بحيث تتنوع صوره .
1 - نحن ............ أسعد الناس .
2 - عليكم .......... مسئولية كبيرة نحو الوطن .
3 - لنا .............. حقوق على الأبناء . 
4 - عليكم .......... حماية الوطن .
5 - إننا ............. ندعو إلى السلام . السؤال الثامن : 

(2) - عين في كل جمله من الجمل الآتية أركان جملة الاختصاص 
1 - أنا - العربي - لا أخضع لطاغية .
2 - إننا القضاة نقضي بالحقّ.
3 - بنا - أيها الشباب - تتحقق أهداف أمتنا .
4 - نحن العرب نكرم الضيف ونحمي الجار .
5 - عليكم - شبابَ الأمة - مسئولية كبري
6 - أنت - طالبَ العلم-  مصباح الحياة
7 - بكم-  أصدقائي - تكتمل الفرحة
8 - نحن - معاشرَ الأنبياء - لا نورث
السؤال (3): 

(جـ ) - استخرج كل اسم منصوب على الاختصاص ، وعين الضمير الذي يفسره . ‏
(نحن العرب أرسينا أسس الحضارة قديماً ، ونشرنا مبادئ العدل والمساواة ، وقت أن كان الغرب يتخبط في ظلمات الجهل ، ويعاني ألواناً من التعسف والظلم والاستبداد في القرون الوسطى . وإننا أحفاد العرب ندعو للسلام والوئام في ظل الإخاء والتعاون بين الشعوب على هَدْي من كتاب الله وسنة رسوله ، وسيكون لكم أيها الشباب المستقبل السعيد بعد هذا الماضي المجيد) .
السؤال (4) : 

(د) 

اعرب الجمل الآتية : 

 - نحن أطباء نداوي المرضى. 

- نحن المعلمين نشر العلم
- بكم أيها الشباب ترقى الأمم 

- أيها الشباب بكم ترقى الأمم

..............................................................................

أسلوب التعجب 

 1- صغ فعلي التعجب مما يأتي : 

( فهم - علم - بخل - ظرف - كرم ) 

...................................................

2 - تعجب مما يأتي و بين أسلوب التعجب الذي استعملته : 

أ - تجب النصيحة ......................

ب - ينفق المال في البر ..............

ج - يحترم الكبير ........

د - الاعب الماهر................. 

3 - حدد المتعجب منه في الجمل التالية : 

أ - ما أعظم شعب مصر و ما أروعه عند الخطوب 

ب - ما أجمل البحر 

ج - أجمل بالبحر ...........

4 - بين نوع ما فيما يأتي مع إعراب ما بعدها 

أ - ما أحسن زيدٌ 

ب - ما أحسن زيدا 

ج - ما أحسن زيدٍ ؟

.......................................................................................

أسلوب المدح و الذم 

1 - في عيد الربيع تتفتح الأزهار و تزدهر الحقول و تغرد الطيور لهذا الضيف القادم فالسعادة السعادة أيها الإنسان فالحياة جميلة طبيعتها و الأرض مكسوة أرجاؤها و السماء صافية زرقتها و أننا طلاب التعليم نسعد بمقدم الربيع استعدادا لأداء الامتحان فكونوا محبيين للحياة تسعدوا بمباهجها 

أ - استخرج : أسلوب مدح و حدد الفاعل 

ب - نعم صفة الأمانة - حبذا الأمانة بين الفاعل في الجملتين السابقتين 

ج - امدح الوردة و ذم القهر و اجعل ما بين القوسين مخصوصا بالمدح ( التفاؤل ) 

2 -  
عليكم أيها الطلاب الاهتمام بالمستقبل و نعم الاهتمام اهتمامكمبالأنشطة المدرسية المتنوعة أغراضها المؤكدة نتائجها فهي متممة مناهجكم و لا طالب يستطيع أن يتخلي عنها فكم طالب اكتشفت مواهبه من ممارستها الواعية فالانضمام إلي الأنشطة فما أعظم فوائدها أ ) أعرب ما فوق الخط ب ) استخرج من العبارة:

1 – أسلوب مدح و بين الفاعل.

جـ) " الثقة بالنفس " أجعل هذه الكلمة مخصوصاً بالمدح في أسلوبين مختلفين .

د)( التفكير السليم ) اجعله مخصوصاً بالمدح يجب تأخيره مرة ويجوز تأخيره مرة أخرى .

3 - نعم الوطن مصر فما أروع تاريخها فقد سجل لها التاريخ أنصع الصفحات المشرقة جروفها المملوءة بالبطولات أحداثها فهي موضع آمال العرب جميعا بشعبها الواعي مكانتها الإقليمية المدرك موقعه التاريخي فما كان المصري ليقصر عن أداء واجبه إزاء إخوانه العرب في طلام المحن  )
أ - عرب ما فوق الخط .
ب ) استخرج من العبارة :

1 - أسلوب مدح وبين أجزاؤه

جـ) اجعل " المصريين " مخصوصاً بالمدح في جملة من تعبيرك .

د ) ( المبتكرات العلمية ) ضع ما بين القوسين مخصوصاً بالمدح .

و ) صحح الخطأ فيما يأتي: 1– حبذا المصريين الذين يحافظون على النيل .

4 - 

عين فاعل نعم و بئس في الجمل الآتية : 

نعم المستشار العلم و نعم الوزير العقل
- نعم الخلق الفضيلة 
- نعم الصديق من يدلك علي الخير 
- نعم الصفة العلم 
بئس ما ترضي به الهوان 
بئس من تصاحب الكسول 
5 - قابل المدح في الجمل الآتية بذم ضده مستخدما أداة الذم المناسبة 
نعم ما تفعل شكر المصلحين 
- نعم حكما العادل 
- نعم طالبا المجد في دروسه 
- نعم صانعا المتفاني في عمله 
- نعم خلقا العدل 
- نعم الصديق من يدلك علي الخير 
6 - قابل الذم في الجمل الآتية بمدح ضده مستعملا أداة المدح المناسبة : 

قابل الذم في الجمل الآتية بمدح ضده مستعملاً أداة المدح المناسبة :

* بئس خلقاً الأنانية

بئس ما تسعى إليه الشقاق

* بئس تلميذاً من يؤجل واجبه

* لا حبذا الجزع عند الشدائد

* لا حبذا الحليف الكسول

7 - اجعل كل كلمة مما يأتي فاعلاً لنعم أو بئس في أسلوب تام للمدح أو الذم :

( الدار – أم المؤمنين – مصير الأشرار – أم الكبائر – الصديق – المجاهد )

8 - اجعل كل كلمة مما يأتي مخصوصاً بالمدح أو مخصوصاً بالذم في أسلوب تام للمدح أو الذم :

( محمد– النار - الصبر على الشدائد – الصدق – النميمة – خدمة المواطنين )

9 - عين الفاعل والمخصوص في الجمل الآتية :

* نعم الخلق الصبر على الشدائد

* حبذا الاجتهاد

* أبوك نعم من تطيع

بئس خلقاً الجزع عند المصائب

* بئس ربحاً الربا

* لا حبذا الإسراف

* نعم عون المرء الأصدقاء

نعم ما تتمسك به الوفاء